【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和_______性

（2）鋁制品一般無(wú)需做防銹處理，原因是鋁在空氣中生成了________（填化學(xué)式）

（3）某同學(xué)將鐵刀放入一種溶液中，結(jié)果“鐵刀變銅刀”，其可能的反應(yīng)的方程式為______

【答案】導(dǎo)電性 Al2O3 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性。

（2）鋁制品一般無(wú)需做防銹處理，原因是鋁在空氣中生成了致密的氧化鋁，能夠保護(hù)內(nèi)部的鋁不被氧化，其中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3。

（3）某同學(xué)將鐵刀放入一種溶液中，結(jié)果“鐵刀變銅刀”，則是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，其反應(yīng)的方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答:

(1)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(2)裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象:首先觀察到__________________,隨后觀察到___________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

(3)將反應(yīng)后D.E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

（提出向題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）

猜想一:NaCl

猜想二:NaC1和CaCl2

猜想三:NaC1、CaCl2和Na2CO3

猜想四:______________(填化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想____________________是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液

________________

猜想四成立

(4)某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。計(jì)算這些石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量是多少?___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）

（1）圖中X的化學(xué)式為_____，A中的物質(zhì)有_____。

（2）加入過(guò)量的Y有兩個(gè)作用：一是_____，二是_____。寫出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，該儀器在操作Ⅱ中起到的作用是_____。

（4）操作Ⅲ包含蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，沒(méi)有前輩科學(xué)家的不斷追求就沒(méi)有今天的科技發(fā)展。

（1）下圖是在我們教材上冊(cè)P13的“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

①紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________。

②實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不再繼續(xù)上升。這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是____________；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于預(yù)期，結(jié)合圖示分析導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的一條可能主觀原因是_____________。

③因?qū)嶒?yàn)是在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，造成的不良后果是______________。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃；白磷40℃時(shí)即可燃燒，且與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同。

④實(shí)驗(yàn)小組用手持儀器測(cè)定白磷在空氣中燃燒時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變化曲線如下圖示。

結(jié)合上述問(wèn)題分析和對(duì)圖像觀察，談?wù)勀銓?duì)可燃物燃燒的重新認(rèn)識(shí)：_________________。

⑤下圖是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾用定量方法研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，其氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)對(duì)此加以補(bǔ)充：_______________。

（2）在1777年，拉瓦錫利用⑤的圖示裝置還研究了氧化汞的分解與生成物中各物質(zhì)之間的關(guān)系，得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。

⑥質(zhì)量守恒的原因在于化學(xué)反應(yīng)前后________

A物質(zhì)的種類沒(méi)有改變 B分子的種類沒(méi)有改變

C分子的數(shù)目沒(méi)有改變 D原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變

⑦下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是________。

A衣服淋濕后變重了 B蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了

C白醋放在敞口容器中 D用洗潔精洗去盤子的油污

⑧在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+D中，5.6gA和7.3g的B恰好完全反應(yīng)，生成了12.7gC，同時(shí)得到D物質(zhì)的質(zhì)量是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）外形與食鹽相似，人若誤食會(huì)引起中毒。NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）20℃時(shí)，向90gNaNO2固體中加入100g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為__________g。

（2）20℃時(shí)，將182.2gNaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為________g。

（3）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實(shí)驗(yàn)步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，__________，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

（4）以下是鑒別NaNO2、NaCl固體的方案：20℃時(shí)，取6gNaNO2和6gNaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為此方案是否可行？________（填“可行”或“不可行”）。

（5）某溫度下，飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，該溫度下氯化鈉的溶解度是__________g（結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）該敞口久置的“84”消毒液中溶質(zhì)有哪些？

（查閱資料）“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉，NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng)（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。次氯酸（HClO）溶液和次氯酸鈉（NaClO）溶液都具有漂泊、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照易分解。

（分析討論）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為：一定含有____，可能還有NaClO、HClO、Na2CO3中的一種或幾種。

（設(shè)計(jì)方案）為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)如下方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ、向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量，放置一段時(shí)間

布條不褪色

該消毒液中___

Ⅱ、另取該消毒液少量于試管中，滴加足量氯化鈣溶液，震蕩

_

該消毒液中含有Na2CO3

實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的反應(yīng)化學(xué)方程式為____；

（得出結(jié)論）綜上所述，該敞口久置的“84”消毒液中溶質(zhì)有__。

（交流反思）生活中，“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意_。一般不要“84”消毒液對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行消毒，其原因可能是_。

（拓展延伸）（1）次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為____

（2）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl；猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2；猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是_______。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①______

②_______

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因：_____。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)方案可行且化學(xué)方程式書寫正確的是

A.正常雨水呈酸性的原因：CO2+H2O=H2CO3

B.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO+H2↑

C.實(shí)驗(yàn)室制取CO2：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

D.用點(diǎn)燃法除去CO2中混有的少量CO：2CO+O22CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表將己知元素科學(xué)有序地排列起來(lái)，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，下面的圖表表示元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；

（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中②所代表的元素，屬于_____（“非金屬”成“金屬”）元素；

（2）表中氮元素的化合價(jià)有多種，諸寫出化合價(jià)為+1價(jià)的氮的氧化物：_____（用化學(xué)式表示）；

（3）Ne、Ar等稀有氣體不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，它們的原子最外層都有_____（填數(shù)字）個(gè)電子。

（4）幼兒及青少年缺鈣會(huì)患_____和_____。下圖為鈣元素和另一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

上圖A、B、C、D中，屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖的是_____（填宇母），B和C粒子，可以結(jié)合生成BC2化合物嗎？_____（填“可以”或“不可以”）。

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