【題目】用“ 
”和“ 
”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D.物質(zhì)X含4種元素
【答案】C
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，把未參加反應(yīng)的分子刪除掉，反應(yīng)微觀過程圖可得：
A、對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前A2和B2分子個數(shù)分別是3、2，反應(yīng)后個數(shù)分別是0、1，反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，A不符合題意；
B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，B不符合題意；
C、由反應(yīng)微觀過程圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：1，C符合題意；
D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，X的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素，D不符合題意。
所以答案是：C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某無色氣體可能由H2、N2、CO、CO2中的幾種組成。將一些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A.H2、N2B.N2、CO2
C.H2、N2、COD.H2、CO、CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我縣為創(chuàng)建省級衛(wèi)生城減少大氣和水污染，還我“碧水藍天”，下列措施不可行的是( )
A.禁止工廠排放工業(yè)廢水B.少用或不用含磷洗滌劑
C.植樹造林，擴大綠化面積D.推廣使用清潔燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖甲所示，其相對原子質(zhì)量為 ． 化學(xué)反應(yīng)中該原子容易（填“得到”或“失去”）電子；
（2）鋁制品在生活中因耐用而應(yīng)用越來越廣泛，主要原因是(用化學(xué)方程式表示)；
（3）運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于（填“混合物”或“純凈物”）；
（4）要通過圖乙實驗得出鋁和銅的金屬活動性順序，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是（填化學(xué)式），如果A是銅，則溶液B中溶質(zhì)的名稱是；
（5）如圖丙是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng)：CO2+2X═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，此時水作為（ ）
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.稀釋作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】國家衛(wèi)健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入乙類傳染病，按甲類管理。在日�？挂咧校�75%的酒精可有 效滅活新型冠狀病毒，下列對酒精性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.易揮發(fā)B.熔點-114℃、沸點 78℃
C.具有可燃性D.具有特殊香味
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列各項中，體現(xiàn)銅的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.銅具有良好的導(dǎo)電能力B.銅在1083℃時能夠熔化成液體
C.銅在潮濕空氣中表面會生成銅綠D.熔化的銅在模具中可鑄成銅器
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