【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。請用正確的化學(xué)符號填空:

3個亞鐵離子_______________

②高原缺氧的“氧”是指___________;

③標出氧化鐵中鐵元素的化合價_________;

④某殘缺標簽如圖,陰離子可能是______;

【答案】3Fe2+ O2 CO32-SO42-

【解析】

①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個亞鐵離子表示為3Fe2+

②氧氣能供給呼吸,高原缺氧的“氧”是指缺氧氣,化學(xué)式為O2

③氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價,表示為。

由殘缺標簽圖可知,陰離子顯-2價,可能是碳酸根離子或硫酸根離子,離子符號為CO32-SO42-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.檢查裝置氣密性B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.探究分子運動D.比較物質(zhì)著火點高低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

1)請用化學(xué)符號表示:

氧分子_____

銀原子_____;

鈉離子_____;

-1價的氯元素_____

2)選擇對應(yīng)化學(xué)名詞填空:(填字母)

a.乳化 b.催化 c.氧化

①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學(xué)變化而放熱:_____;

②雙氧水消毒傷口時產(chǎn)生氣泡,因為傷口附近的過氧化氫酶加快了反應(yīng):_____;

“飄柔’就是這樣自信”,用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油脂:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.根據(jù)圖1所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:_____;_____

2)寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____; 用組合DF裝置制取氣體,當(dāng)收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____

3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____。充分反應(yīng)后,高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為_____(填序號);

A 25%

B 33.3%

C 50%

D 100%

4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體,則下列結(jié)論無法得到的是_____ (填序號)

A 制取甲烷的藥品是固體

B 甲烷在水中的溶解能力小

C 甲烷不與水反應(yīng)

D 甲烷密度大于空氣

5)活動小組對反應(yīng)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封

[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

[實驗驗證]活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。(已知紅色的銅只與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體)

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____

[反思交流]實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____(填偏大偏小無影響),原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀某些性質(zhì)進行研究。

I.不穩(wěn)定性:如圖所示進行實驗

1)高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為____________________屬于的基本反應(yīng)類型是__________________

2)判斷O2是否集滿的方法是____________________

3)將高錳酸鉀加入到氯酸鉀中也能加快氯酸鉀的分解速率,高錳酸鉀是否是氯酸鉀分解的催化劑,并說明理由_______________

II.腐蝕性

[查閱資料]①高錳酸鉀溶液呈中性、有腐蝕性。

②濃硫酸加入水中會稀釋成稀硫酸,常溫下銅片不與稀硫酸反應(yīng)。

[進行實驗]將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

實驗


25mL0.1%KMn4
溶液


25mL0.1%
KMnO4溶液+10滴濃硫酸


25mL蒸餾水+10滴濃硫酸


25mL1%
KMnO4溶液+10滴濃硫酸

銅片
質(zhì)量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

[解釋與結(jié)論]

4)通過對比②和④,得出的結(jié)論是_____________

5)欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性的結(jié)論,需要對比____________(填編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化,其中正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”“○"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是

微觀粒子圖示

選項

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次加熱t2t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(”)

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;

(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為常見的制取氣體的裝置,請回答下列相關(guān)問題。

1)實驗室常用裝置A制取氧氣,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

2)實驗室選用裝置A、C組合制取氧氣,在實驗結(jié)束時,先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈,其原因是________。

3)電石的成分主要是碳化鈣(CaC2),在常溫下遇到水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔(C2H2),并放出熱量,實驗室可用電石和水制取少量乙炔氣體。某興趣小組同學(xué)決定選用裝置B作為發(fā)生裝置,為控制反應(yīng)速率以保證安全,可用_______________(填儀器名稱)代替長頸漏斗。

4)甲烷是一種高效、較清潔的能源,密度比空氣小、難溶于水。實驗室準備制取該氣體,若用裝置F收集該氣體,則甲烷氣體應(yīng)該從________端進入(填“a”"b”)。

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