要使飽和的氫氧化鈣溶液按下列要求變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用何種方法？
（1）溶液質(zhì)量不變
降低溫度
降低溫度
．
（2）溶液質(zhì)量增加
加入水
加入水
．
（3）化學(xué)方法使溶質(zhì)質(zhì)量減少
向飽和溶液中通入二氧化碳
向飽和溶液中通入二氧化碳
．
分析：根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，飽和變?yōu)椴伙柡偷姆椒ǹ紤]．
解答：解：（1）因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，所以降低溫度，氫氧化鈣的溶解度變大，所以由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />（2）氫氧化鈣飽和溶液加入溶劑水，就會變?yōu)椴伙柡停胰芤嘿|(zhì)量增加；
（3）向飽和溶液中通入二氧化碳，生成碳酸鈣和水，溶質(zhì)氫氧化鈣減少，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡停?br />故答案為：（1）降低溫度；（2）加入水；（3）向飽和溶液中通入二氧化碳．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤悍椒ǎ杭尤肴軇淖儨囟龋?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、學(xué)好化學(xué)可以使你從感性走向理性，助你學(xué)以致用．
（1）已知溶液是一種均一的穩(wěn)定的混合物．根據(jù)均一性可以總結(jié)出“溶液中各處的顏色處處相同．”據(jù)此，還能得出的結(jié)論有：
溶液中化學(xué)性質(zhì)處處相同
；
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)處處相同

一瓶接近飽和的NaCl溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤�，一般采用的方�?div id="lbpj9l9" class="quizPutTag">加入NaCl固體，至不再繼續(xù)溶解
或
蒸發(fā)溶劑至剛好有晶體析出
．
（2）據(jù)報道，某省境內(nèi)某段高速公路上發(fā)生氯氣（Cl2）泄漏事故．已知：氯氣有毒，能溶于水并與水反應(yīng)（Cl2+H2O═HClO+HCl）．為了避免造成重大人員傷亡事故，搶險的武警官兵果斷采取措施，向空中大面積噴灑了一無色溶液，黃綠色的氯氣迅速被吸收．請你猜想：向空中噴灑的無色溶液可能是
氫氧化鈉（氫氧化鈣）
溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
[2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O]
．
（3）生產(chǎn)上要配制5000g10%的鹽酸來清洗鋼材，需38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）
1105.7
mL（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、如圖是幾種常見的實驗裝置：
（1）指出儀器名稱：甲
酒精燈
乙
水槽


（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：①
試管口沒向下傾斜
②
試管口少棉花團(tuán)

（3）如果要收集干燥的氧氣，通常可選用上述裝置中的
G或H
（填寫序號）
（4）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）
B
將藥品裝入試管之前必須要進(jìn)行的實驗操作是
檢驗裝置的氣密性
如果小李準(zhǔn)備收集一瓶CO2氣體，所選用的收集裝置是
G或H
（填編號）
（5）小李同學(xué)將制得的CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁．
提出假設(shè)1：石灰水可能已變質(zhì)．
措施：重新配制澄清的石灰水．取5g新買的氫氧化鈣粉末放入干凈的250mL燒杯中倒入約100mL蒸餾水，攪拌，靜置，得到渾濁液．采用過濾的方法除去未溶解的氫氧化鈣，除了濾紙，小李還需要哪些儀器？
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺

過濾后，如果所得液體仍然渾濁，小李應(yīng)該怎樣操作？
檢查實驗裝置是否嚴(yán)密，改進(jìn)后再過濾
最后所得的澄清的液體是氫氧化鈣的
飽和
（填飽和或不飽和）溶液．
（6）實驗與問題：小李同學(xué)將制得的CO2通入新制的澄清石灰水中，仍然未見渾濁．
提出假設(shè)2：可能錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體．
（查資料知道：AgCl是一種白色的固體，它既不溶于水也不溶于稀硝酸）
設(shè)計實驗方案：甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實驗．
討論與交流：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們
不能
（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是
二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液變紅．

②乙組同學(xué)選擇D裝置，他們
能
（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是
氯化氫的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中能產(chǎn)生白色沉淀，二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中不能產(chǎn)生白色沉淀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒
CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足
與氧氣接觸
與氧氣接觸
、
溫度達(dá)到著火點
溫度達(dá)到著火點
．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
1．在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．　　　　    
2．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論，同學(xué)們設(shè)計用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究．

【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；     
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣，但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】
①帶火星的木條復(fù)燃；  ②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；  ③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
；②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
，也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁．
【實驗結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH
反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH
．
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末，現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物，同學(xué)們稱取了13.25g樣品，加入足量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g，試計算：樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

/℃
 

溫度
 

/g
 

解
 

度
 

物
 

溶
 

質(zhì)
 

0

20

40

60

80

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

Ca(OH)2

0.173

0.165

0.121

0.116

0.094

                                                

（1）B是______的溶解度曲線。

（2）40℃時，氯化鈉的溶解度______（大于、小于或等于）硝酸鉀的溶解度。

（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是                。

（4）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是            。

（5）如右圖所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是______（填序號）。

A．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出

B．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低

C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年廣東省珠海市斗門區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是幾種常見的實驗裝置：
（1）指出儀器名稱：甲______乙______．

（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：①______②______
（3）如果要收集干燥的氧氣，通常可選用上述裝置中的______（填寫序號）
（4）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）______將藥品裝入試管之前必須要進(jìn)行的實驗操作是______如果小李準(zhǔn)備收集一瓶CO2氣體，所選用的收集裝置是______（填編號）
（5）小李同學(xué)將制得的CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁．
提出假設(shè)1：石灰水可能已變質(zhì)．
措施：重新配制澄清的石灰水．取5g新買的氫氧化鈣粉末放入干凈的250mL燒杯中倒入約100mL蒸餾水，攪拌，靜置，得到渾濁液．采用過濾的方法除去未溶解的氫氧化鈣，除了濾紙，小李還需要哪些儀器？______
過濾后，如果所得液體仍然渾濁，小李應(yīng)該怎樣操作？______最后所得的澄清的液體是氫氧化鈣的______（填飽和或不飽和）溶液．
（6）實驗與問題：小李同學(xué)將制得的CO2通入新制的澄清石灰水中，仍然未見渾濁．
提出假設(shè)2：可能錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體．
（查資料知道：AgCl是一種白色的固體，它既不溶于水也不溶于稀硝酸）
設(shè)計實驗方案：甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實驗．
討論與交流：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是______
②乙組同學(xué)選擇D裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是______．

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