如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）元素組成上，甲烷和二氧化碳的不同點(diǎn)是
 
；
（2）分子結(jié)構(gòu)上，氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
 
；
（3）微觀角度上，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的組成不同點(diǎn)、分子的構(gòu)成的相同點(diǎn)；根據(jù)微粒的變化，分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)．
解答：解：（1）由微粒的構(gòu)成可知，甲烷和二氧化碳的分子不同點(diǎn)是：甲烷分子含有氫原子，二氧化碳分析含有氧原子；從宏觀元素組成上可以看出，甲烷和二氧化碳的不同點(diǎn)是：前者含有氫元素后者含有氧元素；
（2）分子結(jié)構(gòu)上，氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是：均含有氧原子；
（3）由微粒的變化可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程．
故答為：（1）前者含有氫元素后者含有氧元素；（2）均含有氧原子；（3）分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程．
點(diǎn)評(píng)：本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，考查化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；人體中含量最高的金屬元素是
 
；構(gòu)成二氧化碳的粒子是
 
食鹽（氯化鈉）是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玉溪河是我們德江的“母親河”，可是現(xiàn)在已經(jīng)被嚴(yán)重污染了，請(qǐng)同學(xué)們從不同角度談?wù)剳?yīng)如何防止其再受污染？（至少寫3種情況）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空空：
（1）地殼含量最多的金屬元素是
 
．
（2）三個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)過程：
①空氣中的N2 在放電條件下與O2 直接化合生成無色不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略小，不穩(wěn)定，常溫就易與空氣中的O2 反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，對(duì)二氧化氮化學(xué)性質(zhì)有描述的是
 
（填序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，不能采用下列收集方法收集的是
 
；
A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝，如果人體缺鉀會(huì)出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá)、心律不齊等癥狀．有一種補(bǔ)鉀藥，其主要成分的化學(xué)式為C6H7K3O8．下列有關(guān)對(duì)C6H7K3O8的說法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子
B、該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6：7：3：8
C、該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為320
D、該物質(zhì)是碳、氫、鉀、氧四種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)：①食鹽水 ②液氧  ③凈化后的空氣  ④硫   ⑤冰水混合物⑥高錳酸鉀
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、洗衣粉B、水
C、清澈的河水D、精制碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
，白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
；
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品
全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液		溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)
是
 
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是
 
．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請(qǐng)寫出兩條．①
 
，②
 
．

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