16．下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是的（　　）
A．氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水
B．氧氣具有氧化性，化學性質(zhì)比較活潑
C．氧氣具有可燃性，能和許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D．氧氣能夠供給呼吸，在登山、潛水、醫(yī)療上常常用到

分析 首先了解氧氣的物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大．它不易溶于水．氧氣的化學性質(zhì)較活潑，會跟其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)．然后判斷各個選項是否正確即可．

解答 解：A．在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，氧氣不易溶于水．故A的說法正確；
B．氧氣的化學性質(zhì)較活潑，會跟其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，化學性質(zhì)比較活潑．故B的說法正確．
C．氧氣具有氧化性和助燃性，但是不具有可燃性．故C的說法錯誤．
D．氧氣能夠供給呼吸，在登山、潛水、醫(yī)療上常常用到．故D的說法正確．
故選：C．

點評 本題考查氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，要求同學們熟悉常見氣體的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因：
（1）在化學反應(yīng)中反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子本身質(zhì)量也沒有改變．
（2）區(qū)分硬水和軟水的方法加肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子、原子種類均沒有改變
D．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．A、B兩種氣體的混合氣通入澄清的石灰水中，石灰水無明顯變化；將燒至紅熱的木炭放入混合氣中，木炭燃燒生成一種新的氣體C，木炭熄滅后，測知氣體B已全部耗盡；往A、C混合氣體中加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變白色渾濁．又測知A氣體在空氣中的體積分數(shù)約為$\frac{4}{5}$．
這三種氣體是：A氮氣；B氧氣；C二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④；
（3）屬于混合物的是⑥；
（4）屬于稀有氣體的是⑦；
（5）屬于固體的是③；
（6）使澄清石灰水變渾濁的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下面是有關(guān)于氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），用化學用語填空：

（1）物質(zhì)①的化學式：KMnO4；
（2）物質(zhì)②中的陽離子：K+；
（3）物質(zhì)③的化學式：CO；
（4）物質(zhì)④所含元素的元素符號：S；
（5）生成物質(zhì)⑥的反應(yīng)文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用作冷凍劑B．硫酸用于處理堿性廢液
C．氧氣用于氣焊D．碳酸鈉作食品膨脹劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．空氣是人類賴以生成的自然資源．空氣中含量最多的兩種氣體是N2、O2（填兩種物質(zhì)的化學式），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．氧氣還能支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．著名高分子化學家、北大校長周其鳳寫了一首歌名為《化學是我，化學是你》的歌，寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻．關(guān)于化學對社會進步和人類文明的貢獻，下列說法不正確的是（　�。�
A．化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展
B．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
C．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康
D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機

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