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6.質量守恒的本質原因:
(1)在化學反應中反應前后原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減,原子本身質量也沒有改變.
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法加肥皂水.

分析 (1)根據化學反應的實質和質量守恒定律分析,化學反應的過程,就是參加反應的各物質(反應物)的分子破裂成原子,原子重新組合而生成其他物質分子的過程;從微觀上考慮,化學反應前后各原子的種類、質量和個數(shù)不變.
(2)根據硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多,而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少,硬水與肥皂水混合有浮渣產生,而軟水與肥皂水混合有泡沫產生等知識進行分析.

解答 解:(1)原子是化學變化中的最小粒子,化學變化的實質是分子分裂成原子,原子重新結合成新的分子,變化中原子本身沒發(fā)生任何改變,所以在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有變化.
(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水與肥皂水混合有浮渣產生,而軟水與肥皂水混合有泡沫產生,故區(qū)分硬水和軟水的方法是加肥皂水.
故答案為:
(1)原子種類,原子數(shù)目沒有,.(2)加肥皂水.

點評 本題需要考慮化學反應的過程,就是參加反應的各物質(反應物)的原子,重新組合而生成其他物質的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.指出下列反應能否進行,如果可以,寫出反應的化學方程式:
(1)銀和稀硫酸不反應
(2)鐵和硫酸鋅溶液不反應
(3)銅和硝酸銀溶液能反應;Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(4)鎂和氯化銀不反應
(5)鋁和硫酸亞鐵溶液能反應;2Al+3FeSO4═Al2(SO43+3Fe
(6)鋅和硝酸汞溶液能反應;Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦礦泉水  ⑧水銀 其中屬于混合物的有(填序號)②⑤⑦,屬于純凈物的有(填序號)①③④⑥⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.A~L分別為九年級化學學過的不同物質,它們存在右圖所示的轉化關系.已知A為紅棕色固體,B、D均為無色氣體,H的溶液呈藍色.
(1)E的化學式是H2CO3,G的名稱為硫酸亞鐵.
(2)寫出反應①的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應⑤的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)①~⑤中屬于置換反應的有②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.生鐵和鋼都是的鐵合金,但鋼的性能比生鐵的優(yōu)越,這是因為鋼的含碳量比鐵低.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.按要求寫出下列反應的文字表達式,并標明其中部分反應類型
(1)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳   屬于化合反應
(2)實驗室用一種液體來制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣     屬于分解反應
(3)發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(4)實驗室用白色固體和黑色粉末來制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,可選用圖中B和C(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.
檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃燒的木條放于瓶口,觀察木條是否熄滅.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.
你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某研究性學習小組設計的實驗裝置(如圖),既可制取氣體,又可用于驗證物質性質.
(1)當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是B (填序號).
A.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(2)小穎認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是在II裝置內裝滿水后再進行制。
(3)當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗二氧化碳,此時試管中盛放的物質是澄清石灰水(填名稱),化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用C代替導管可以防止溶液倒吸).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于氧氣的說法不正確的是的( 。
A.氧氣是一種無色無味的氣體,密度比空氣略大,不易溶于水
B.氧氣具有氧化性,化學性質比較活潑
C.氧氣具有可燃性,能和許多物質發(fā)生氧化反應
D.氧氣能夠供給呼吸,在登山、潛水、醫(yī)療上常常用到

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