甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中，正確的是( 　 )

A.t1℃時，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30％

B.t2℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.從0℃至t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.t2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同時降低溫度，甲先達(dá)到飽和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語回答下列問題。

（1）氮氣分子_______；

（2）2個氫離子__________；

（3）地殼中含量最多的元素________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語表示：

（1）空氣中含量最多的氣體：_____。

（2）地殼中含量最高的金屬元素：_____。

（3）2個氮氣分子_____。

（4）硫酸亞鐵是由_____和 _____ 構(gòu)成的。

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：_____。

（6）氯氣：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

金屬的使用及冶煉歷史引起了某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們的極大興趣，他們進(jìn)行如下探究：

（1）鈦（Ti） 因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進(jìn)行探究。

（提出假設(shè)）①Ti的金屬活動性比Mg強(qiáng)；②Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間。

（查閱資料）在相同條件下，活潑金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強(qiáng)。

（實驗設(shè)計）一定溫度下，取大小相同的Mg、Ti、Ag三種金屬薄片，分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

請回答：三種金屬薄片加入稀鹽酸前都要先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____。

（實驗現(xiàn)象）

金屬

Mg

Ti

Ag

反應(yīng)現(xiàn)象

反應(yīng)強(qiáng)烈

反應(yīng)緩慢

無明顯現(xiàn)象

（實驗結(jié)論）假設(shè)_____不正確，理由是_____。

（實驗反思）用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)，是否也能得出同樣結(jié)論？_____（填“能”或“不能”），請說明理由：_____。

（2）小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)的實驗，實驗結(jié)束后，分別繪制出金屬Zn、Fe與稀硫酸反應(yīng)放出H2的圖象（如圖所示）。兩個圖象中存在錯誤的是_____的圖象，理由是_____；他們所繪圖象不同的原因是_____。

由該實驗可以得到的結(jié)論：

①金屬與酸反應(yīng)的速率與_____有關(guān)。

②質(zhì)量相同的不同金屬分別與足量的酸反應(yīng)，若生成的鹽中金屬的化合價相同，則生成氫氣的量與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：填空題

小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了化學(xué)后知道：施用適量氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。

（1）下列屬于氮肥的是_____（填字母序號）。

A 碳酸氫銨（NH4HCO3）

B 硫酸鉀（K2SO4）

C 磷礦粉[Ca3（PO4）2]

（2）氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉溶液混合加熱，生成了氯化鈉、水和有刺激性氣味的氨氣（NH3），該反應(yīng)可以用于銨態(tài)氮肥的檢驗，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。因此，銨態(tài)氮肥不能和_____物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用pH計測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表。下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

肥皂水

牙膏

西瓜汁

蘋果汁

pH

10.2

8.5

5.8

2.9

A.牙膏顯酸性

B.西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)

C.肥皂水不能使無色酚酞試液變色

D.胃酸過多的人不宜多飲蘋果汁

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省惠州市中考一模化學(xué)試卷 題型：流程題

實驗室中有一包由KC1、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計了如圖實驗方案。請你回答 下列問題：

（1） X溶液與Ba （OH） 2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2） Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____；Y溶液與Ba（OH）2溶液調(diào)換順序，會造成KCl固體中混有_____（寫化學(xué)式）；蒸發(fā)時玻璃棒的作用是_____。

（3）寫出實驗中與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省惠州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�

A化學(xué)與安全

B 化學(xué)與生活

①重金屬中毒——喝鮮牛奶、 豆?jié){等解毒

②煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火

③稀釋濃硫酸——先放水后放濃硫酸

①除去餐具油污——用洗潔精溶解

②鑒別羊毛和合成纖維——點燃后聞氣味

③鈣、鐵、鎘、硯——微量元素

C化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄

D化學(xué)中常見的“三”

①用10mL量筒量取7.2mL水

②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3

③用托盤天平稱取5.6g鐵粉

①煤、石油、天然氣——三大化石燃料

②塑料、合成纖維、合成橡膠——三大合成材料

③分子、原子、離子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市簡陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗是化學(xué)的根本，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）儀器甲的名稱是______。

（2）若用高錳酸鉀制取相對純凈的氧氣時，應(yīng)該選擇的收集裝置為______（填裝置的代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）若用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，為了控制化學(xué)反應(yīng)速率，可將B裝置中的長頸漏斗換成______（填儀器名稱）。

（5）小濤同學(xué)在檢驗二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁。查找原因后發(fā)現(xiàn)，制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大，鹽酸具有揮發(fā)性。

提出問題：怎樣改進(jìn)實驗才能得到干燥、純凈的二氧化碳呢？

查閱資料：

①用濃硫酸可以吸收水蒸氣，且不與二氧化碳反應(yīng)；

②HCl氣體能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳，且飽和NaHCO3溶液不與CO2反應(yīng)；

③通過水溶液后的氣體中一般含有水蒸氣。

小濤為了得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)該先除去______氣體（填物質(zhì)的化學(xué)式），其裝置接口連接順序為：a→ ______→ ______→______→______→b（填接口對應(yīng)的字母，全對才得分）。

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同步練習(xí)冊答案