如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).
(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
1.所選儀器的連接順序?yàn)?u> → → → (填寫儀器序號字母).
2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
3.儀器B的作用是
4.儀器D的現(xiàn)象是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
5.揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收,會使生成的二氧化碳質(zhì)量 (填“增大”、“不變”、“減小”)
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,試回答下列問題:
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.CO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)在我市正在積極開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城活動。下列行為中,與創(chuàng)衛(wèi)活動不相符的是
A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集 B.嚴(yán)禁焚燒秸稈,降低空氣中 PM2.5 的濃度
C.出行多乘坐公交車,少開私家車 D.推廣使用一次性發(fā)泡塑料餐具和一次性木筷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在10.4克H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為3.2克,則原溶液中含有氧元素
| A. | 9.6克 | B. | 8.8克 | C. | 4.2克 | D. | 3.2克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:
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請回答:
(1)加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
操作2的名稱是 。
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃儀器是 。
(3)加入適量HCl的目的是 。
(4)在配制氯化鈉溶液的過程中,老師觀察到了同學(xué)們的下列操作,其中正確的是 (填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中,過一會兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析,下列說法不正確的是
A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉
B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水
D. 石灰水變渾濁,不可能是發(fā)生了物理變化
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