規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是

A．CO2驗滿       B．收集O2     C．滴加液體    D．測溶液pH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將10g生銹的鐵片放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量為0.2g，

試求：（1）鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量

（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（3）最后所得溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對反應(yīng)：M + H2SO4 = BaSO4↓+ 2N的認(rèn)識，錯誤的是

A．N中一定含有氫元素            B．相對分子質(zhì)量：M>N

C．M可能是BaO                  D．N可能是HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對下列符號中“3”所表示的含義有如下學(xué)習(xí)記錄，其中正確的是

　　A、3H2中的“3”表示三個氫原子

　　B、SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子

　　C、3C中的“3”表示三個碳元素

　　D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。  

　　實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

　�。�1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是                      。

　�。�2）操作⑥中的錯誤是                        。

　�。�3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）                、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

　�。�4）操作④中，當(dāng)觀察到                   時，停止加熱。

　　實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有              （填序號）。

　�、俾然c固體仍然不純                    ②量取水時，俯視讀數(shù)

　�、鄯Q量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片        ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實和推理得到的結(jié)論合理的是 

事     實

結(jié)    論

A

碳和氧氣反應(yīng)既能生成二氧化碳，也能生成一氧化碳

反應(yīng)物相同，但條件不同，生成物也可能不同

B

白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)

白磷和紅磷的性質(zhì)一定相同

C

3g碳與10g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳

不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律

D

100ml酒精和100ml水混合后體積小于200ml

分子的數(shù)目不變但體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是                    。

（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到               ，        

由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液。

（3）小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，并進(jìn)行了以下實驗進(jìn)行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為             ，   靜置，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）                                      。

通過實驗，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。

（4）二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3 。

（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3，你認(rèn)為他們的理由是                                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

1.所選儀器的連接順序為　　→　　→　　→　　（填寫儀器序號字母）．

2.實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                          。

3.儀器B的作用是                

4.儀器D的現(xiàn)象是                         。反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

5.揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收，會使生成的二氧化碳質(zhì)量             （填“增大”、“不變”、“減小”）

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，試回答下列問題：

儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                                     　；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于下列事實的解釋不正確的是

A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同

  B. 生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同

C.鋁具有良好的抗腐蝕性是因為鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液由紫色變?yōu)榧t色是因為二氧化碳顯酸性

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同步練習(xí)冊答案