小芳閱讀課外書籍得知,SO2+Ca (OH)2=CaSO3↓ (白色)+H2O,SO2+H2O=H2SO3(弱酸)從而獲得以下結(jié)論,其中錯誤的是(  )
A、能使澄清石灰水變渾濁的氣體不一定是二氧化碳
B、能使紫色石蕊溶液變紅的氣體不一定是二氧化碳
C、可用排水集氣法收集二氧化硫
D、可用聞氣味法鑒別二氧化碳和二氧化硫
考點:堿的化學性質(zhì),常見氣體的檢驗與除雜方法,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:根據(jù)題中信息“SO2+Ca (OH)2=CaSO3↓ (白色)+H2O,SO2+H2O=H2SO3(弱酸)”結(jié)合所學知識進行分析即可.
解答:解:A、根據(jù)題中信息“SO2+Ca (OH)2=CaSO3↓ (白色)+H2O,SO2+H2O=H2SO3(弱酸)”可知二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,故說法正確;
B、根據(jù)題中信息“SO2+Ca (OH)2=CaSO3↓ (白色)+H2O,SO2+H2O=H2SO3(弱酸)”可知二氧化硫通入紫色石蕊試液與水反應生成亞硫酸,紫色石蕊溶液變紅,故說法正確;
C、根據(jù)題中信息可知,二氧化硫能和水反應,不能用排水法收集,故說法錯誤;
D、二氧化碳無味,而二氧化硫有刺激性氣味,可用聞氣味法鑒別二氧化碳和二氧化硫,故說法正確.
故選:C.
點評:此題難度不大,根據(jù)題中信息結(jié)合所學的化學知識進行解答即可,二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我校九年級化學興趣小組選用下圖所示裝置,進行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實驗,請你共同參與探究,來回答下列問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的配套組合為
 
(填裝置序號).實驗時要在試管口放一團棉花,其作用是
 
;若再用排水法收集氧氣的合適時機是
 

(3)實驗室制取二氧化碳時選用的藥品為
 
 
,發(fā)生反應時的化學方程式為
 
,請分析不能用稀硫酸替代其中液體藥品的原因是
 
.收集CO2時只能用D裝置是因為
 

(4)若F裝置中盛有紫色的石蕊溶液,通入CO2氣體后,石蕊溶液將變色的情形為
 
,其中起變色作用的物質(zhì)是
 
,則用化學方程式表示
 
.若F裝置中盛有
 
,則可用于檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某次實驗中,關(guān)閉?裝置的彈簧夾,通過長頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個試管,該現(xiàn)象說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由碳、氫元素組成的某氣態(tài)有機物,當其在氧氣中完全燃燒生成44gCO2和13.5gH2O時,所消耗的該氣態(tài)有機物的質(zhì)量是
 
,假設該有機物的相對分子質(zhì)量是54,則其化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽酸和硫酸是化學工業(yè)的重要產(chǎn)品和原料,也是我們實驗室常用的化學試劑.
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有
 
性.
(2)寫出稀鹽酸與下列物質(zhì)反應的化學方程式:
①與鋅粒反應:
 

②與碳酸鈉溶液反應:
 

③與硝酸銀溶液反應:
 

上述反應中,屬于酸的共同性質(zhì)的是
 
(填編號)
(3)硫酸的下列用途中,可以用鹽酸代替硫酸的是
 
(填編號)
①金屬表面除銹   ②制造化肥(NH42SO4   ③處理堿性廢水   ④制造膽礬
(4)某同學為鑒定某一無色溶液是否為稀硫酸,進行了以下實驗:
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液,溶液變紅色,表明溶液中一定有氫離子;
步驟二:另取少量溶液于試管中,
 
,證明溶液中一定有硫酸根離子,最終確定該溶液為硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是( 。 
A、反應后溶液的pH小于7
B、反應前的溶液均可導電,反應后的溶液不導電
C、反應后溶液中存在的粒子只有Na+和SO42-離子
D、反應前后所有元素的化合價均無變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、氧氣的化學性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
B、地殼中含量最多的元素是氧
C、過氧化氫溶液能與二氧化錳反應生成氧氣
D、空氣中取之不盡用之不竭,我們可隨意利用,而不需要加以保護

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科目:初中化學 來源: 題型:

中考來臨之際,媽媽為小宇設計了一份午餐食譜:米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨,從“合理膳食”的角度分析,這份午餐還需要增加的食物是( 。
A、炒青菜B、小米粥
C、雞蛋羹D、牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學們一起進行實驗探究.
『猜想與假設l學生甲:試液已經(jīng)變質(zhì).
學生乙:試液沒有變質(zhì).
學生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是
 
(寫化學方程式).
【收集證據(jù)】學生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有
 

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定甲同學的猜想是正確的
【反思與評價】由此學生們認識到取用藥品后應
 

【表達與交流】甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答:應取少量試液于試管中,加入
 
溶液,振蕩,過濾,向濾液中加入無色的
 
溶液,振蕩,觀察到
 
,證明試液部分變質(zhì).
乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答:應取剩余試液于燒杯中,加入
 
 溶液,充分攪拌,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液.

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