回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(2)澄清石灰水的溶質(zhì)為
 

(3)符號“H2”既表示
 
,又表示
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;(2)固體溶于液體,固體是溶質(zhì),液體是溶劑;(3)根據(jù)化學(xué)式表示的意義考慮.
解答:解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;
(2)澄清石灰水的溶質(zhì)為氫氧化鈣,溶劑是水;
(3)“H2”既表示氫氣,又表示一個(gè)氫分子.
故答案為:(1)水分子;(2)氫氧化鈣;(3)氫氣;一個(gè)氫分子.
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道分子的特點(diǎn),溶質(zhì)的判斷方法,化學(xué)式表示的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅.請你參與他的探究過程,并回答下列問題:
(1)反應(yīng)開始后,在盛有澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明反應(yīng)中有
 
(填化學(xué)式)生成,被加熱的硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)該裝置中,右邊的酒精燈先點(diǎn)燃后熄滅的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)對A處殘留固體的組成進(jìn)行探究.查閱資料得知,由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足,反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).氧化亞銅是一種紅色固體,難溶于水,可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明氧化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)A---G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示 的轉(zhuǎn)化關(guān)系.若A為氣態(tài)非金屬氧化物,E為紅色固體單質(zhì),G是天然氣的主要成分,試完成下列問題.
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式:
 

寫出D物質(zhì)的一種用途:
 

(2)寫出下列反應(yīng)方程式:
D→A:
 

G完全燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你觀察到的現(xiàn)象有
 
、
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)中:①液氧 ②蒸餾水 ③高錳酸鉀 ④二氧化錳 ⑤碳 ⑥五氧化二磷⑦鐵
其中屬于單質(zhì)的是(填序號)
 
,它們共同的特點(diǎn)是
 
.其中屬于化合物的是
 

它們的共同特點(diǎn)是
 
.②④⑥屬于氧化物,它們的共同特點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、吸水性B、溶解性
C、堿性D、揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖中屬于物理變化的是( 。
A、  
燒制陶瓷
B、
   炸藥拆除樓房
C、
  火箭升空
D、
  干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、液氧B、新鮮的空氣
C、潔凈的自來水D、澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊答案