1．通過海水曬鹽可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下所示：

（1）在操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，都用到了一種儀器是玻璃棒．
（2）寫出加入過量的BaCl2溶液所發(fā)生的化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（3）在濾液中加入適量鹽酸的目的是什么？

分析 氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）在操作Ⅰ（溶解）、Ⅱ（過濾）、Ⅲ（蒸發(fā)）中，都用到了一種儀器是玻璃棒，作用分別是加速溶解、引流、使液體均勻受熱．
故填：玻璃棒．
（2）寫出加入過量的BaCl2溶液時，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所發(fā)生的化學方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
故填：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（3）因為稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此在濾液中加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
故答案為：除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

點評 加入碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液除去雜質(zhì)時，碳酸鈉溶液應該在加入氯化鋇溶液后再加入，否則過量的氯化鋇溶液無法除去．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究．
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
1．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
2．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{．
【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為O2和Cl2．
【實驗探究】
序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立
2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍猜想三成立
【反思與評價】
1．小濤認為小麗的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集時，氯氣溶于水了．
2．還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗鈣氣體，如果濕潤的藍色石蕊試紙先變紅后褪色，證明是氯氣．
【拓展應用】
1．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應還生成了KMnO4（填化學式）．
2．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的制取并收集的裝置為BD（填字母）；如果實驗室用同樣的裝置來制備氧氣，應該選擇的反應原理的化學反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置為A（填字母）；發(fā)生化學反應的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管②（填①或②）處通入F裝置．
（4）若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能是BC（填字母）．
          A.5%            B.10%             C.15%              D.20%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD．該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生或停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)圖回答問題．

（1）請寫出儀器的名稱：①錐形瓶；
（2）若用A裝置制備氧氣時，則反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是B（用字母A～E填空）；
（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用D（用字母A～E填空）裝置來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．食鹽是生活中常用的調(diào)味品，其主要成分是氯化鈉
（1）請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識總結(jié)氯化鈉的物理性質(zhì)有：①白色固體，易溶于水，有 ②咸味．
（2）工業(yè)上可以通過電解氯化鈉溶液制的氫氧化鈉、氫氣、氯氣，請寫出該反應的化學方程式①2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，②該反應前后氯元素的化合價變化為由-1變成0．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．

（1）上圖表示金屬活動性順序中鋁、鐵和銅被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和相關(guān)化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列因素無關(guān)B
A．金屬冶煉的難易程度；    B．地殼中金屬元素的含量；    C．金屬的活動性．
（2）請用一個化學方程式說明鐵的金屬活動性比銅強．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學方程式是：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑，電解51t的氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？
（4）實際生產(chǎn)中氧化鋁可從鋁土礦提煉獲得．要生產(chǎn)相同質(zhì)量的鋁，所需鋁土礦的質(zhì)量應大于（填“大于”、“小于”或“等于”）氧化鋁質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗．請結(jié)合有關(guān)實驗，按要求回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有脫水性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：

①釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌．
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些？（寫兩點）濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性、濃硫酸吸水能力比稀硫酸強（吸水速度快、吸水量大）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．某氣體的相對分子質(zhì)量與O2的相對分子質(zhì)量之比為7：8，該氣體可能是（　　）
A．N2B．H2C．CO2D．CO

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