按要求從二氧化碳、氧氣、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）能供給呼吸的氣體單質(zhì)____________ （2）可用于人工降雨的氧化物____________

（3）胃酸的主要成分__________________ （4）常用來(lái)腌漬食品的鹽________________

（5）用來(lái)中和酸性土壤的堿____________

O2CO2HClNaClCa（OH）2 【解析】 本題考查了常見物質(zhì)的用途和化學(xué)式的書寫。 （1）能供給呼吸的氣體單質(zhì)是氧氣，化學(xué)式是：O2； （2）可用于人工降雨的氧化物是二氧化碳，化學(xué)式是：CO2； （3）胃酸的主要成分鹽酸，化學(xué)式是HCl； （4）常用來(lái)腌漬食品的鹽是氯化鈉，化學(xué)式是NaCl； （5）氫氧化鈣呈堿性。用來(lái)中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣，化...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：單選題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)①～④表示的有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是(　　)

①N　�、贔e　�、跢e2＋　�、躉2

A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個(gè)分子的有①②④

C. ②和③屬于同種元素 D. ④表示2個(gè)氧原子

C 【解析】 解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。 A、Fe2+帶2個(gè)單位的正電荷，為亞鐵離子，鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、①N可表示氮元素和一個(gè)氮原子，不能表示氮分子，②Fe可表示鐵元素、一個(gè)鐵原子或金屬鐵...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

某工廠產(chǎn)生的燒渣（主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量的SiO2）可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O），其工藝流程如下：

查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)。

（1）“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。

（2）為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率，可采取的具體措施有___________________（寫2條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。

（3）“還原”步驟的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。

①若試劑X是SO2，轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2 （SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，則Y的化學(xué)式是________。

②若試劑X是Fe，轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2 （SO4）3=3FeSO4．測(cè)得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是__________________________________。

Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O。增大硫酸的濃度或升高溫度。H2O。鐵消耗過量的硫酸，溶液酸性減弱。 【解析】 (1)“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O； (2)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率，可采取的具體措施有：增大硫酸的濃度...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。以下觀點(diǎn)正確的是

A．煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生的，人類可以無(wú)限制的開發(fā)利用

B．農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食生產(chǎn)，可以盡量多用

C．塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會(huì)造成“白色污染”

D．生活污水可以直接排入河流中

C 【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生的，人類不能無(wú)限制的開發(fā)利用；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食生產(chǎn)，但要合理利用；C選項(xiàng)塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會(huì)造成“白色污染”，是正確的敘述；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，生活污水要處理達(dá)標(biāo)后排放，故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲對(duì)實(shí)驗(yàn)室失去標(biāo)簽的三瓶無(wú)色溶液A、B、C的成分進(jìn)行探究，它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，探究過程如下：

（分析）從組成上看，NH4Cl屬于銨鹽，含有NH4+，與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)會(huì)有氨氣產(chǎn)生，NaOH溶液和Na2CO3溶液中因?yàn)楹胁煌庪x子，所以性質(zhì)不同，據(jù)此可鑒別．

（設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中，再分別加入氫氧化鈉溶液微熱

A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，B、C中無(wú)氣味

A是NH4Cl溶液．

A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________．

（2）小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

B、C都是NaOH溶液

（3）小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加______________．

______________

B是Na2CO3溶液

C是NaOH溶液

（反思與評(píng)價(jià)）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為小貝的結(jié)論不正確，理由是______________．

（方法感悟）在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)，要分析物質(zhì)的組成和______________，據(jù)此選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．

（問題處理）幾天后，小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時(shí)蓋上瓶塞，若要除去其中雜質(zhì)，可向其中加入適量的________________________溶液．

NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液）B中有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀產(chǎn)生）碳酸鈉溶液也顯堿性性質(zhì)（或化學(xué)性質(zhì)）氫氧化鈣（或氫氧化鋇） 【解析】 設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)：(1)氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣，故反應(yīng)的方程式為：NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑； (2)碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，二氫氧化鈉不能；碳酸鈉能夠...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)事實(shí)能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是（　　）

A. 用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B. 實(shí)驗(yàn)室不用銅和稀硫酸制取氫氣

C. 鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強(qiáng)

D. 用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹

B 【解析】 A、用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳與金屬的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B、在金屬活動(dòng)性順序表中，銅排在氫的后面，銅與稀硫酸不能反應(yīng)，故B符合題意；C、由于鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強(qiáng)，與金屬的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D、用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，屬于酸與金屬氧化物的反應(yīng)，與金屬的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，故D不符合題意。故選B...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．

定性研究：

甲同學(xué)取一干而冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁．

火焰層

平均溫度

乙

丙

焰心

外焰

內(nèi)焰

由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：酒精燈燃燒產(chǎn)生________，說明酒精燈燃燒是________．（物理變化或化學(xué)變化）

定量研究：

乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表．

由如表得出結(jié)論：________ （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．

結(jié)合定量研究結(jié)論，如圖的圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是________ （填字母序號(hào)）．

拓展延伸：

某同學(xué)在用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂

造成試管破裂的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）①________②________．

二氧化碳,化學(xué)變化;外焰;;沒有給試管均勻預(yù)熱,試管外壁有水滴 【解析】 (1)有新的物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。由 “取一干而冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁”得出結(jié)論：酒精燈燃燒產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳），說明酒精燃燒是化學(xué)變化；(II) (2)由如表數(shù)據(jù)：焰心：平均溫度 432℃，外焰：平均溫度666℃，內(nèi)焰：平均溫度520℃，得出結(jié)論：外焰溫度最高；(3) 加熱...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。 

(2)檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。 

(3)圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中,不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是___填序號(hào)),原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。 

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號(hào)),把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在____(填“b”或“c”)端連接上一個(gè)量筒。

漏斗C2KClO32KCl+3O2↑向漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,使漏斗內(nèi)外形成一段液面差,且一段時(shí)間后液面差保持不變 ,B反應(yīng)物固體和液體不能分離Bb 【解析】 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 （1）儀器a的名稱是是漏斗，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以可用...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

為什么原子不顯電性？

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？

舉例說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，且電量相等、電性相反，故整個(gè)原子不顯電性；在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分；酒香不怕巷子深． 【解析】 （1）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，電量相等、電性相反，故整個(gè)原子不顯電性。 （2）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分。 （3）酒香不怕巷子深說明酒精分子在做不斷的運(yùn)動(dòng)。

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