10．氫氧化鈉固體必須密封保存以隔絕空氣，原因是①水分而潮解②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示 ）

分析 根據(jù)氫氧化鈉的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析必須密封保存的原因，進(jìn)行分析解答．

解答 解：固體氫氧化鈉必須密封保存，這是因為氫氧化鈉具有吸水性，能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：水分而潮解；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

點評 本題難度不大，考查氫氧化鈉的性質(zhì)，熟練掌握氫氧化鈉的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號）．
A．黃金飾品            B．鋁蒸鍋          C．銅導(dǎo)線
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)氣候干燥．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．礦泉水C．冰和水的混合物D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列基本實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
加熱試管中的液體
C．
固體溶解		D．
讀取液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學(xué)為了探究氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計實驗如下：
【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率．
1．在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．1．帶火星的木條沒有明顯變化
2．取1gCuO粉末放在放在步驟1中的試管中，振蕩，把帶火星的木條伸入試管中2．帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．
【實驗二】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變
實驗步驟實驗現(xiàn)象
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．試管中有大量的氣泡冒出
結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變．
在實驗后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量，得到黑色固體質(zhì)量為1g．
結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑．請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
某同學(xué)畫出如圖，表示有、無催化劑時，生成物質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，你認(rèn)為是否正確？正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a集氣瓶，b錐形瓶．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為C（填字母下同），收集裝置為D
你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端管口處．
②將注射器和裝置B的導(dǎo)管口用橡皮管連接起來．
③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到下端管口有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好．
（5）若實驗室用裝置C制取CO2時，可以（填“可以”或“不可以”）用注射器替換裝置C中的分液漏斗，起到相當(dāng)?shù)墓δ苄Ч?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．將25g含雜質(zhì)的石灰石放入盛有200g稀鹽酸的燒杯中，剛好安全反應(yīng)后，燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（已知雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．
求：①該反應(yīng)生成二氧化碳8.8g；
②計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將導(dǎo)管末端浸入水中，用手或熱毛巾捂熱試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖B，現(xiàn)象為蠟燭由低到高漸次熄滅，說明CO2的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒．

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同步練習(xí)冊答案