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【題目】(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b

(2)用B裝置制氧氣的化學方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是

(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置:

圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向導管a處 ,若 則氣密性好;若在導管a處通入可燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純

也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。

圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 。

【答案】(1)酒精燈 集氣瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣不易溶于水,不與水反應

(3)A (4)通入氣體 ; 水從中間玻璃導管上升 ; 保護氣體發(fā)生裝置或阻斷燃燒。吸熱將溫度降到著火點以下

【解析】

試題分析:因為用B裝置制取氧氣,所以可以選擇高錳酸鉀受熱分解的方法,能用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,不與水反應。通入氣體后如果水從中間玻璃導管上升說明氣密性很好,本裝置是一個非常好的安全屏障,防止發(fā)生危險。尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原

理是銅絲或水可以吸熱將溫度降低,當降到著火點以下就自然不會燃燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)圖是研究溫度對微粒運動速率影響的實驗。

(1)E試管中發(fā)生的化學反應方程式為 。

2B、D試管中液體均變 色,先出現(xiàn)顏色變化的是 試管,由此可得出的結論是

(3)C中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ; F的作用是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是

A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度

B.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火

C.去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用

D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)指出標號的儀器名稱 , 。

(2)甲同學用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣,有關化學反應的表達式: 。

請描述氧氣集滿的現(xiàn)象: 。裝置B中的注射器相當于實驗室中的 儀器。

(3)乙同學也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳氣體,有關化學反應的表達式: 。檢驗二氧化碳氣體的方法是 (方法、現(xiàn)象及結論),相關反應的表達式: 。丙同學認為乙同學所選用的收集裝置有誤,其理由是 。

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,

據(jù)此可推甲烷一定具備的物理性質是: 、 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是關于“一氧化碳的化學性質”的實驗裝置。

請回答下列問題:

(1)實驗時應先點燃 處(填“A”或“B”)的酒精燈;

(2)實驗室中洗氣瓶內澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為 ;寫出反應的化學方程式

(3)酒精燈B的作用為 ;

(4)乙同學質疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁?因此,他設計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水,以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應.你認為乙的設計是否必要? (填“必要“或“不必要”).你的解釋是

(5)丁同學認為甲設計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法,請你為丁同學設計一種合理的尾氣處理方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】森林發(fā)生火災時,可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原理的分析不合理的是

A.爆炸使燃燒處暫時缺氧 B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

C 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(每空1分,共10分)

(1)用化學用語(即化學符號)填空:

兩個氧原子: 保持氫氣化學性質的粒子是: 。

(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:

;

(3)等質量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號)。

(4)如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質的是 (填序號,下同)?赡苁茄趸锏氖 。

(5)甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。

則:甲的化學式為 ;乙轉化成丙的文字表達式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:

物質

反應前的質量g

20

50

80

30

反應的后質量g

0

100

10

x

請根據(jù)質量守恒定律判斷x的值

A.50 B.40 C.10 D.70

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題:

(1)選用的鐵絲如果表面有繡,應用 進行處理,這個變化屬于 變化。

(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀? 。

集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?

點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是:

。

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