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【題目】森林發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原理的分析不合理的是

A．爆炸使燃燒處暫時缺氧 B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

C． 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

【答案】C

【解析】

試題分析：爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅，爆炸時產生的氣流使燃燒處暫時缺氧，爆炸氣浪降低了可燃物的溫度，使其不能達到著火點而熄滅，炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣。著火點是物質的本質屬性，不能改變，所以C錯誤，故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖是初中化學常見的一些單質和化合物之間的轉換關系。A是造成溫室效應的主要氣體，G能供給呼吸。

（1）I是暗紫色固體，I→G的化學反應方程式為 。

（2）A→G可通過 作用來實現。

（3）C、H、J中氧元素質量分數最大的物質化學式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(12分)下圖是碳及其化合物的轉化關系圖，

請回答下列問題：

（1）括號內含有碳元素物質的化學式： 。

（2）轉化關系圖中由CO2→CaCO3的反應化學方程式： 。

（3）金屬鎂不但能在氧氣中燃燒，也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂(MgO)和碳單質，鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為： ，

由此你對燃燒、滅火有什么新的認識： （答一項即可）。

（4）下列有關碳及其化合物的說法正確的是 。

A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

B．含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒

C．液態(tài)二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是

A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置：

①下圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向導管a處 ，若 則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純

也不會爆炸，可見此裝置的作用是 。

②下圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的敘述正確的是

A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、透明的無色液體

B．溶液的上層密度小，下層密度大

C．溶液蒸干后，均能得到固體物質

D．物質在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現象出現

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有（填序號） 。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．生活污水直接排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農藥

（2）下圖是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中，試管a中產生的氣體是 ，寫出該反應的化學方程 式： 。

（3）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。

（4）含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水，可加入 區(qū)分，生活中應如何降低水的硬度 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。

【實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結論】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物質燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____ _____。

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？

【猜想與假設】黑色顆�？赡苁� （用化學式填寫）。

【實驗二】如圖，現象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________ __________。

【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。

【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉。

你認為猜想 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。

【計算】在消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）中，①鐵元素的化合價為 ；

②41.5克高鐵酸鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）學習化學使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息，圖b是

硫原子的原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，①-⑤代表五種不同種元素。

（1）圖a中183.8表示鎢元素的 ，W元素的原子序數是 ；

（2）圖b方框內的數字是 ；

（3）有關圖C的說法，正確的有 （填序號）；

A．原子序數：③>② B．核外電子數：①=⑤ C．④與⑤處在同一周期

（4）用分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：

請回答下列問題：

①上圖所表示的物質中，屬于混合物的是 （寫圖示編號）；

②該反應的基本反應類型為 ；

③已知A2的相對分子質量為2,B2的相對分子質量為28，若要使3g A2完全反應，則需要B2的質量是 。

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