【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)A中水發(fā)生了__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)B中試管1內(nèi)得到的氣體為________;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是______

(3)下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是______(填序號).

A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

(4)C中儀器a的名稱是__________,在制取蒸餾水的過程中,放入少量沸石的作用是______。經(jīng)過蒸餾后得到的水是__________(填“硬水”或“軟水”)。生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是________。

【答案】物理變化 氫氣 H2OH2+O2 D 蒸餾燒瓶 防止暴沸 軟水 肥皂水 煮沸

【解析】

(1)A中水先蒸發(fā)后液化,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;

(2)電解水時(shí),負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,故B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是H2OH2+O2

(3)A、電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變,選項(xiàng)正確;B、電解水過程中,原子沒有發(fā)生變化,選項(xiàng)正確;C、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成;D、水分子可分為氫原子和氧原子,選項(xiàng)錯誤。故本題選D。

(4)C中儀器a的名稱是蒸餾燒瓶;在制取蒸餾水的過程中,放入少量沸石的作用是防止暴沸;經(jīng)過蒸餾后得到的水不含鈣鎂化合物,屬于軟水;生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,硬水產(chǎn)生浮渣,軟水產(chǎn)生泡沫;生活中降低水的硬度的方法是煮沸,將可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式________;該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型),可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為______(填序號)若要收集干燥的氧氣,實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是______。

(3)若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?

①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________②剛開始加熱試管便炸裂了__________;

③結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了__________。

(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式分別是_____________。實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水,其中水可以由細(xì)砂代替的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好。

(1)“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________(填“原子”或“單質(zhì)”或“元素”)

(2)單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為________(化成最簡整數(shù)比)

(3)求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(1)寫出儀器名稱:a________b__________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是________ (填序號,下同),其驗(yàn)滿方法為__________。

(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號2分)。

A.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

B.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體

C.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

D.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置分別為______、 _____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明通過查閱資料得知:鐵能與氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹。小明根據(jù)鐵生銹的原理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來測定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242ml,實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48ml。下列說法錯誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水

B. 通過分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%

C. 若實(shí)驗(yàn)藥品充足,時(shí)間足夠長,可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

D. 此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請回答問題:

(1)裝置B中,儀器①名稱是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用________,收集裝置可選用______(填字母序號)。

(3)在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式_______。

(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是__________。

(6)下列有關(guān)氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是_______(填寫序號A、B、C、D之一)。

A.在此反應(yīng)前后,MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

B.硫在純氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成

C.鐵絲在純氧中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

D.用向上排空氣法收集氧氣時(shí),把帶火星的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)是否收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B. 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子

C. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

D. 鎂離子與硫離子最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】霸樹同學(xué)對生鐵的組成進(jìn)行研究,稱取生鐵樣品40g,把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見右表:(雜質(zhì)不溶于水,也不于稀硫酸反應(yīng))

(1)第3次剩余固體的質(zhì)量M = ____________,第5次剩余固體的質(zhì)量N_________

(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________

(3)計(jì)算第一次反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量________。(寫出計(jì)算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3∶4 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)改變

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