分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并依據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)驗(yàn)滿.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 可將燃著的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行驗(yàn)滿;
故答案為:(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)BC(或BE);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅則收集滿了.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1克氫氣,3克氧氣 | B. | 0.2克氫氣,3.8克氧氣 | ||
C. | 2克氫氣,2克氧氣 | D. | 0.8克氫氣,1克氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①的轉(zhuǎn)化可通過(guò)Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2實(shí)現(xiàn) | |
B. | ②的轉(zhuǎn)化可通過(guò)鐵絲在純氧中燃燒實(shí)現(xiàn) | |
C. | ③的轉(zhuǎn)化可通過(guò)鐵與氫氧化銅反應(yīng)實(shí)現(xiàn) | |
D. | ④的轉(zhuǎn)化可通過(guò)2Fe+3H2SO4═2Fe2(SO4)3+3H2↑實(shí)現(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②①⑤④ | B. | ①②③⑤④ | C. | ②③①④⑤ | D. | ③⑤②①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)味用的食醋 | B. | 餐飲用的啤酒 | ||
C. | 降溫用的冰水共存物 | D. | 加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物 |
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