微型實(shí)驗(yàn)因操作簡(jiǎn)單、時(shí)間較短、自制儀器等特點(diǎn),被廣泛運(yùn)用于化學(xué)課堂中.利用如圖裝置可制取氣體,并驗(yàn)證氣體的相關(guān)性質(zhì).

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡,A處液體變渾濁,B處液體由紫色變?yōu)榧t色.
(1)儀器甲的名稱是
 
;
(2)檢查上述整套裝置氣密性的具體操作是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈
 
(填“上浮”或“下沉”)趨勢(shì).
(4)青霉素瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 
;B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 

(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本實(shí)驗(yàn)為微型實(shí)驗(yàn),利用了日常生活中的廢棄物品,既能節(jié)約藥品又能節(jié)約資源.解答本題的關(guān)鍵是弄清反應(yīng)原理和生成物的性質(zhì).
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知儀器為:蒸發(fā)皿;故答案為:蒸發(fā)皿;
(2)把導(dǎo)管伸入水中,推動(dòng)注射器的活塞向瓶?jī)?nèi)打氣,若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口冒出氣泡,證明氣密性良好,否則裝置漏氣;故答案為:把導(dǎo)管伸入水中,推動(dòng)注射器的活塞向瓶?jī)?nèi)打氣,若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口冒出氣泡,證明氣密性良好;
(3)因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏人苑试砼菹鲁;故答案為:下沉?br />(4)青霉素瓶中稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A處澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,其反應(yīng)文字表達(dá)式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)微型實(shí)驗(yàn)利用了日常生活中的廢棄品,節(jié)約資源,節(jié)約藥品,操作簡(jiǎn)單.
故答案為:節(jié)約藥品.
點(diǎn)評(píng):注意對(duì)日常生活中的廢棄物品的利用,將會(huì)變廢為寶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氫氣四種氣體最好的方法是( 。
A、帶有火星的木條
B、用燃燒著的木條
C、觀察氣體的顏色
D、用澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
滴加液體
C、
過(guò)濾
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中X、Y、Z為單質(zhì),Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物,X、丙為黑色固體.它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)Z的化學(xué)式是
 
.Y的化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:X+Y
 
;X+丙-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三支試管,分別盛有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉中的一種或幾種,為確定每支試管中所含的物質(zhì),某同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn),下表是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟             實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)   象
    A  試 管    B  試 管  C  試 管
(1)分別加入足量的蒸餾水,并振蕩藍(lán)色溶液 無(wú)色溶液中有白色沉淀無(wú)色溶液
(2)向(1)中分別滴加氯化鋇溶液有白色沉淀原白色沉淀不變有白色沉淀
(3)向(2)中分別加入適量稀硝酸沉淀不溶解沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生沉淀完全溶解并產(chǎn)生氣泡
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷(填寫(xiě)化學(xué)式)
A試管中可能有
 
;B試管中一定沒(méi)有
 
,C試管中一定有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

70℃時(shí),100g飽和氯化銨溶液中含有氯化銨 37.5g.則:
(1)該溫度時(shí)氯化銨的溶解度為多少?
(2)若將此溶液稀釋到25%,需加水多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)“中水”是指生活污水經(jīng)處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,利用“中水”的實(shí)際意義是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水極難導(dǎo)電,在水中加入硫酸或氫氧化鈉,可
 
(填“增強(qiáng)”或“減弱”)水的導(dǎo)電性,電解水時(shí)應(yīng)通
 
(填“直流”或“交流”)電,若在電源正極得到100mL
 
氣 時(shí),同時(shí)可在負(fù)極得到
 
mL
 
氣; 正極氣體用
 
的木條能
 
檢驗(yàn).由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;一個(gè)水分子是由
 
構(gòu)成的.電解水的文字表達(dá)式是
 
 屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康,為此我們應(yīng)對(duì)其進(jìn)行處理.
(1)測(cè)定地下水的酸堿度,方法是
 

(2)地下水經(jīng)過(guò)沉淀后,還必須對(duì)其進(jìn)行消毒.使用漂白粉消毒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

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