【題目】

如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題

(1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:______________________A裝置試管口要略向下傾斜的原因是_________________________

(2)若用裝E收集氧氣,則驗滿的操作方法為__________________________

(3)某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應從_______口進(填b或c)

(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作不正確的是___________(填序號).

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

(5)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗過程中,馬明同學觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色,這是因為_________________________的緣故.

(6)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_______

【答案】氯酸鉀氯化鉀 +氧氣防止冷凝水回流使試管炸裂將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿了bb試管口未放一團棉花AC或AD

【解析】

(1)根據(jù)反應的原理以及給固體加熱的注意事項來分析;

(2)根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析;

(3)根據(jù)E裝置是向上排空氣法收集,說明該氣體的密度比空氣的大進行解答;

(4)根據(jù)加熱藥品制取氧氣,并用排水法收集的注意事項進行分析;

(5)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;

(6)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷難溶于水、密度比空氣小進行分析。

(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式是氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,圖中發(fā)生裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;

(2)氧氣具有助燃性,若用裝E收集氧氣,驗滿的操作方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿了;

(3)E裝置是向上排空氣法收集,說明氣體的密度比空氣的大,若改用F裝置收集氣體,則氣體應從b進入,因為該氣體的密度比空氣的密度大;

(4)a、加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故a正確;b、加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,不能立即收集氣體,應等到導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才能收集,故b錯誤;c、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上(因為氧氣的密度比空氣大),故c正確故選b;

(5)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀粉末進入C裝置并溶于水中的緣故;因此用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要有一團棉花;

(6)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷難溶于水、密度比空氣小,所以實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是ACAD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下進行如圖所示實驗。

(1)A中固體逐漸減少,發(fā)生________(選填“物理”或“化學”)變化。

(2)C中有氣泡,溶液顏色變成________色。發(fā)生反應的化學表達式為_______________________________。

(3)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填標號)。

A.兩個氮原子 B.一個氮分子

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是__________(填標號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是(  )

A. 碳+氧氣 二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+氧氣四氧化三鐵 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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【題目】書寫文字表達式或符號表達式

(1)鎂條在空氣中燃燒_______________________________________

(2)木炭在氧氣中燃燒___________________________________________

(3)蠟燭燃燒_______________________________________________

(4)碳酸氫銨加熱_________________________________________________

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【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A________;D____________;F___________。
(2)說出E、G兩種儀器的作用:

E的用途是_______________________;G的用途是_______________________ ;

(3)用上述儀器編號回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_____②既可用作反應容器又能直接受熱的是____。

(4)使用量筒時,量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學欲用容積為 30 mLC盛裝液體加熱時,他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)_______________________________________ ;

____________________________________;

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【題目】某溫度下,在質量分數(shù)為不飽和溶液甲中加入固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說法正確的是( )

A. 乙溶液的質量分數(shù)為 B. 該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質

C. 降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液 D. 升高溫度,甲、乙兩溶液的質量分數(shù)都增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:a________________________

(2)若用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式是__________________;

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:___________(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4) 實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為__________(填裝置編號)

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【題目】根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為______,a中產生的氣體是______(填化學式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是___(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

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