分析 長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;檢驗B發(fā)生裝置氣密性的方法是:用止水夾夾住導管右端的乳膠管,向長頸漏斗里加水,如果一段時間后,長頸漏斗中的液面不再下降,則說明氣密性良好;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;檢驗B發(fā)生裝置氣密性的方法是:用止水夾夾住導管右端的乳膠管,向長頸漏斗里加水,如果一段時間后,長頸漏斗中的液面不再下降,則說明氣密性良好;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;長頸漏斗中的液面不再下降;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,因此不需要加熱;選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從短管進入,因為氫氣密度比空氣的密度;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從短管進入,因為氫氣的密度比水;故答案為:可以控制反應的發(fā)生和停止;b;b;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運動 | B. | 分子體積極小 | C. | 分子間有間隔 | D. | 分子是可分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 幾種不同的微?赡軐儆谕环N元素 | |
B. | 由一種分子構成的物質一定是純凈物 | |
C. | 相對原子質量等于質子質量與中子質量之和 | |
D. | 在化學變化中,元素的種類一定不發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳供植物進行光合作用 | B. | 石灰沙漿用來砌磚、抹墻 | ||
C. | 用氫氣充灌探空氣球 | D. | 硫酸銅有毒,在農業(yè)上用作殺菌劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質化學性質的最小粒子 | |
B. | 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分,原子不可分 | |
C. | 原子是由質子、中子和電子構成的 | |
D. | 分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
內容 步驟 | 實驗1研究燃燒條件 | 實驗2研究氧氣性質 |
Ⅰ | 燒杯中盛有 80℃的熱水, 分別在燃燒匙和燒杯中導 管口放置一小塊白磷,塞 緊瓶塞 | 燒杯中盛有 NaOH 溶液, 燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2 溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 25% | C. | 30% | D. | 35% |
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