某科技活動小組為了制取SO2,查閱資料發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生SO2的途徑很多.他們選取足量鋅與適量的濃硫酸反應,其化學方程式為:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應一段時間后,老師指出還可能生成另一種氣體.同學們都很好奇,這是什么氣體呢?請你根據(jù)鋅的化學性質(zhì),推斷此氣體可能是
 
,其理由是
 
考點:金屬的化學性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬與酸反應的性質(zhì)進行分析,濃硫酸具有強氧化性,能與金屬反應生成硫的氧化物,而稀硫酸能與金屬反應生成氫氣.
解答:解:當鋅與濃硫酸反應時,隨著濃硫酸的不斷消耗,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,鋅能與稀硫酸反應生成氫氣,由此可見,反應物的濃度決定了生成物的種類.
故答案為:
氫氣,鋅與濃硫酸反應一段時間后,硫酸溶液的濃度下降,變成稀硫酸,稀硫酸與鋅粒反應時生成氫氣.
點評:本題考查了金屬的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的知識進行,要求同學們熟練掌握常見金屬的性質(zhì),加強對基礎知識的儲備.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出有關元素符號:硫
 
  鋁
 
 鋅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠一個冷凝管破裂廠導致劇毒氯氣外泄,造成多人中毒.小龍聽到這一消息后立即上網(wǎng),查找氯氣的資料,得知:①由氯元素組成;②常溫下氯氣是一種黃綠色氣體;③有刺激性氣味;④氯濃度過高或接觸時間較久,�?芍律畈亢粑啦∽儯虎菁訜釙r,能與鐵反應生成氯化鐵;⑥實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯氣;⑦可用于消毒、制鹽酸、制多種農(nóng)藥等.請根據(jù)以上信息回答:(填序號)
(1)屬于氯氣物理性質(zhì)的是
 

(2)屬于氯氣化學性質(zhì)的是
 

(3)屬于氯氣制取的
 

(4)屬于氯氣用途的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

t℃時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶是飽和溶液(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是40%),另一瓶是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液.下列實驗操作中無法區(qū)分這兩種溶液的是( �。�
A、加一定量的水
B、加入少量的硝酸鉀晶體
C、降低溫度
D、t℃時蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出反應的文字表達式,并注明反應的基本類型(化合反應或分解反應)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)水通電分解
 
;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于碳和碳的氧化物,說法正確的是( �。�
A、金剛石和石墨硬度都很大
B、CO和CO2都具有還原性
C、CO2可作為氣體肥料
D、CO和CO2都能用于滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示下列反應,并注明其反應的基本類型.
例:C+O2
 點燃 
.
 
CO2   屬于
 
反應;
(1)在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
 
,屬于
 
反應;
(2)在空氣中發(fā)出耀眼的白光
 
,屬于
 
反應;
(3)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
 
,屬于
 
反應;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
 
,屬于
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于空氣的說法中,錯誤的是(  )
A、空氣中含有少量的稀有氣體,它們可以制成多種用途的電光源
B、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐
C、按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D、空氣中含有很多氣體成分,因此是一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

在班上的聯(lián)歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中分別滴入不同無色液體,產(chǎn)生了現(xiàn)象.老師讓同學們參與互動進行猜想:
注:所用藥品均為初中化學常見物質(zhì),所選藥品不能重復使用.
(1)若該固體為白色塊狀不溶性固體,加無色液體后持續(xù)產(chǎn)生了氣體.則固體可能是(寫化學式,下同)
 
,液體可能是
 
的溶液.
(2)若所加液體為水,充分振蕩后試管內(nèi)溶液溫度高于室溫.若該過程有新物質(zhì)產(chǎn)生,固體可能是
 
,若該過程無新物質(zhì)產(chǎn)生,固體可能是
 

(3)若固體為黑色粉末狀化合物,加液體后有氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是
 
,液體可能是
 
的溶液.

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