某科技活動(dòng)小組為了制取SO2，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO2的途徑很多．他們選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O．反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出還可能生成另一種氣體．同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢？請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是
 
，其理由是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的性質(zhì)進(jìn)行分析，濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，能與金屬反應(yīng)生成硫的氧化物，而稀硫酸能與金屬反應(yīng)生成氫氣．
解答：解：當(dāng)鋅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，隨著濃硫酸的不斷消耗，濃硫酸逐漸變成稀硫酸，鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，由此可見(jiàn)，反應(yīng)物的濃度決定了生成物的種類．
故答案為：
氫氣，鋅與濃硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后，硫酸溶液的濃度下降，變成稀硫酸，稀硫酸與鋅粒反應(yīng)時(shí)生成氫氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見(jiàn)金屬的性質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出有關(guān)元素符號(hào)：硫
 
  鋁
 
 鋅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠一個(gè)冷凝管破裂廠導(dǎo)致劇毒氯氣外泄，造成多人中毒．小龍聽(tīng)到這一消息后立即上網(wǎng)，查找氯氣的資料，得知：①由氯元素組成；②常溫下氯氣是一種黃綠色氣體；③有刺激性氣味；④氯濃度過(guò)高或接觸時(shí)間較久，�？芍律畈亢粑啦∽�；⑤加熱時(shí)，能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；⑥實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯氣；⑦可用于消毒、制鹽酸、制多種農(nóng)藥等．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（填序號(hào)）
（1）屬于氯氣物理性質(zhì)的是
 
．
（2）屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（3）屬于氯氣制取的
 
．
（4）屬于氯氣用途的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

t℃時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶是飽和溶液（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%），另一瓶是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．下列實(shí)驗(yàn)操作中無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是（　�。�
A、加一定量的水
B、加入少量的硝酸鉀晶體
C、降低溫度
D、t℃時(shí)蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）水通電分解
 
；
（3）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳和碳的氧化物，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、金剛石和石墨硬度都很大
B、CO和CO2都具有還原性
C、CO2可作為氣體肥料
D、CO和CO2都能用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng)，并注明其反應(yīng)的基本類型．
例：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2   屬于
 
反應(yīng)；
（1）在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（2）在空氣中發(fā)出耀眼的白光
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（3）在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
B、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/span>
C、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D、空氣中含有很多氣體成分，因此是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在班上的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了一個(gè)神奇的表演，向裝有不同固體的試管中分別滴入不同無(wú)色液體，產(chǎn)生了現(xiàn)象．老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想：
注：所用藥品均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，所選藥品不能重復(fù)使用．
（1）若該固體為白色塊狀不溶性固體，加無(wú)色液體后持續(xù)產(chǎn)生了氣體．則固體可能是（寫化學(xué)式，下同）
 
，液體可能是
 
的溶液．
（2）若所加液體為水，充分振蕩后試管內(nèi)溶液溫度高于室溫．若該過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生，固體可能是
 
，若該過(guò)程無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生，固體可能是
 
．
（3）若固體為黑色粉末狀化合物，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是
 
，液體可能是
 
的溶液．

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