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20.為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是( �。�
A.丙 甲 乙B.甲 丙 乙C.乙 甲 丙D.丙 乙 甲

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

解答 解:把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,說明乙不與酸反應,甲、丙的活動性都比氫強,乙的金屬活動性比氫弱,即甲、丙>H>乙;
活動性強的金屬能把活動性弱的從它的鹽溶液中置換出來,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,說明甲的金屬活動性比丙強,即甲>丙;
故甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是甲>丙>乙.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于“化學與生活”的認識或做法不正確的是( �。�
A.廚房里液化氣大量泄漏時,立刻打開抽油煙機排氣
B.進入久未開啟的菜窖前,先做“燈火試驗”
C.使用可降解塑料可以解決“白色污染”
D.成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作不能達到實驗目的是( �。�
選項實驗目的實驗操作
A除去氮氣中的少量氧氣將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng)
B區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣,加入適量水
C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣,滴入幾滴酚酞溶液
D提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀冷卻熱的飽和溶液,過濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個問題.請仔細觀察如圖后回答:
(1)該圖反映的環(huán)境問題是空氣可吸入顆粒物污染.
(2)圖中的口罩使用了活性炭,這是利用活性炭的吸附作用.
(3)針對上述環(huán)境問題,請你提出一條合理化建議減少煤的使用,多使用清潔燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.只含銅和氧兩種元素的固體樣品18g,測得銅的質(zhì)量為16g.已知銅的氧化物有CuO和Cu2O,請通過分析或計算回答下列問題:
(1)固體樣品中氧元素的質(zhì)量為2克;
(2)該樣品的組成情況有Cu2O、CuO和Cu(寫出所有可能的組成);
(3)若固體樣品由兩種物質(zhì)組成,則質(zhì)量偏少的那種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為49(用分數(shù)表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學性質(zhì)的是(  )
A.氦氣填充氣球B.石墨作電極C.水銀填充溫度計D.氧氣用于制炸藥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,進行以下操作可得到純凈的NaCl晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加過量的BaCl2溶液;④過濾;⑤蒸發(fā);⑥加過量的Na2CO3溶液;⑦加適量的稀鹽酸,則正確的操作順序是( �。�
A.②③①⑥④⑦⑤B.②①⑥③④⑦⑤C.①⑥②③④⑤⑦D.②①③⑥⑦④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.(1)亮亮同學用稀鹽酸和另一種溶液,驗證了Mg,F(xiàn)e,Cu,Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的.請回答下列問題:
①亮亮所用的另一種溶液是CuSO4溶液;
②說明Mg比Fe活潑的實驗現(xiàn)象是Mg與稀鹽酸反應速度比Fe與稀鹽酸反應速度快;
③說明Cu比Ag活潑的實驗現(xiàn)象是Ag放在CuSO4溶液中無現(xiàn)象.
(2)我國在金屬冶煉方面有著悠久的歷史,南北朝時期就開始冶鑄黃銅.黃銅是由銅和鋅組成的,可以用來制造機器、電器零件及日用品.現(xiàn)為測定某黃銅樣品中銅的含量,取該黃銅樣品10g,放入100g的稀鹽酸中,恰好完全反應.此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.試計算:該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化工廠生產(chǎn)的氧化亞銅(Cu2O)產(chǎn)品中常含有10%的金屬銅.現(xiàn)準備用80t該氧化亞銅(Cu2O)產(chǎn)品生產(chǎn)10%的硫酸銅溶液.已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
求:
(1)所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的稀硫酸的質(zhì)量;
(2)需要加水的質(zhì)量.

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