三位同學用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實驗.當觀察到玻璃管A中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁.
小明認為:依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵.
小紅認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個實驗:用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結論.
小光通過查詢有關資料得知:
(1)一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應:3Fe2O3+CO
  △  
.
 
2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引.
因此,小光認為小明和小紅的結論都不能成立,你是否同意他的說法?
 
.請具體說明你的理由:
 

小光欲通過實驗檢驗生成的黑色固體是否含有金屬鐵.請你幫他設計實驗并填寫下表.
    實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
考點:一氧化碳還原氧化鐵,金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:由題意可知:“四氧化三鐵為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引”,所以只根據(jù)此現(xiàn)象,不能確定生成物;并根據(jù)鐵能與稀硫酸反應產生氣泡進一步實驗驗證.
解答:解:由題意“生成黑色固體”,而資料中的:一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會生成四氧化三鐵,且四氧化三鐵也是黑色的固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引;所以只根據(jù)此現(xiàn)象:有黑色固體被磁鐵吸引,不能確定生成物;故小光認為小明和小紅的結論都不能成立,具體理由為:根據(jù)資料可知:一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會生成四氧化三鐵,F(xiàn)e3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引;
鐵與稀硫酸反應可產生氣體---氫氣,所以,可取少量黑色固體于試管中,向其中滴加稀硫酸,觀察是否有氣泡產生;如果有氣泡產生,則黑色固體為鐵;若沒有氣泡產生,則黑色固體中不含金屬鐵.
故答案為:同意;根據(jù)資料可知,生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引,同時生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁;
    實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
取少量黑色固體于試管中,向其中滴加稀鹽酸 若產生氣泡
若沒有氣泡產生
則黑色固體中含金屬鐵
則黑色固體中不含金屬鐵
點評:掌握鐵的化學性質:與酸反應生成氣體,結合現(xiàn)象推測結論(反應本質).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去CO中少量的O2和CO2,應將氣體通過下列物質中的( 。
A、澄清石灰水
B、灼熱的銅網(wǎng)
C、灼熱的銅網(wǎng)、稀硫酸
D、灼熱的銅網(wǎng),澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示A、B兩種物質的溶解度曲線回答:
(1)溫度在
 
范圍內,B物質的溶解度小于A物質的溶解度.
(2)A、B兩物質溶解度相等時的溫度是
 
℃.
(3)t1℃時,B物質的溶解度是
 
g/100g水;t2℃時,A物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是
 

(4)若將t1℃時(a+100)g A物質的飽和溶液升溫至t2℃仍為飽和,則應至少再加入A物質
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)實驗室用H2O2制取O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),寫出該反應的化學方程式
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 

②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈉固體混合物的方法制取氨氣,同時得到氯化鈣和水.應選用的發(fā)生裝置為
 

(5)收集氨氣時選用H裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內有大量紅色液體進入.根據(jù)上述信息總結出氨氣的性質有
 
 
.(答兩條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)氧原子
 
;                       
(2)亞鐵離子
 
;
(3)人體缺少
 
元素,會導致甲狀腺疾;  
(4)一種藍色固體
 
;
(5)導電導熱性最好的金屬
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數(shù)會變小.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),進行實驗.測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為
 

(2)該久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(3)將剩余的混合物進行過濾、干燥,所得固體的質量
 
0.5g(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量某濃度的過氧化氫溶液和2g二氧化錳放入燒杯中充分反應,產生1.6g氧氣,稱量燒杯內剩余物總質量為34.4g(委作過程中水分損失不計).
求:(1)參加反應的過氧化氫質量;
(2)該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

當煤爐里煤層的上方出現(xiàn)藍色的火焰時,問:
(1)上述現(xiàn)象出現(xiàn)說明煤燃燒所需的空氣是不充足的,用化學方程式表示該現(xiàn)象.
答:
 

(2)“若這時在煤爐上放一壺水,就能防止煤氣中毒”,這種說法對嗎?為什么?
答:
 

(3)為了可以使煤充分燃燒,可以怎么做?
答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗室里,老師給你一集氣瓶,讓你馬上到室外取一瓶相對新鮮的空氣,請簡要地寫出你的取法
 
;
若根據(jù)如圖裝置測定你所取這瓶空氣中氧氣的含量,請回答問題:選用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到的觀象是
 
.燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由本實驗可推知氮氣的物理性質
 
,化學性質是
 
.(性質各填一點)

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