實驗室里用空氣和鎂粉為原料,制取少量氮化鎂(Mg3N2).這一過程中可能發(fā)生下列反應:①2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;②3Mg+N2
 △ 
.
 
Mg3N2③2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;④Mg+H2O(蒸氣)═MgO+H2;⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3可供選擇的儀器和藥品如圖所示.且假設正確操作時,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應是完全的.試回答下列問題:

(1)實驗開始時,先點燃
 
裝置中的酒精燈,原因是
 
;再將與g連接的自來水龍頭打開,形成自h導管流出的氣流,則氣流依次流經(jīng)的導管為(填字母代號):h→
 
;
(2)你是否選擇了B裝置,理由是什么
 
;
(3)你是否選擇了C裝置,理由是什么
 
;
(4)如果同時點燃A、E裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響
 
為什么.
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的制備
分析:實驗室里用空氣和鎂粉為原料,制取少量氮化鎂(Mg3N2).根據(jù)可能發(fā)生下列反應:①2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;②3Mg+N2
 △ 
.
 
Mg3N2③2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;④Mg+H2O(蒸氣)═MgO+H2;⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3可供選擇的儀器和藥品如圖所示.則利用該裝置是制取氮化鎂的裝置的事實,聯(lián)系鎂可以與氧氣及氮化鎂能與水反應的性質(zhì),對實驗的過程進行設計與分析:為防止反應過程中鎂被氧化一般要排凈容器中的空氣,為防止氮化鎂與水的反應所以要先把通入的氮氣干燥.
解答:解:
根據(jù)分析可知:利用該裝置是制取氮化鎂的裝置的事實,聯(lián)系鎂可以與氧氣及氮化鎂能與水反應的性質(zhì),對實驗的過程進行設計與分析:為防止反應過程中鎂被氧化一般要排凈容器中的空氣,為防止氮化鎂與水的反應所以要先把通入的氮氣干燥.則:
(1)因為氧氣與灼熱的銅反應,所以實驗開始時,先點燃 E裝置中的酒精燈,原因是 避免從E裝置出來的氣流中還含有氧氣;因為需要先除二氧化碳,再除水分,后除氧氣,故將與g連接的自來水龍頭打開,形成自h導管流出的氣流,則氣流依次流經(jīng)的導管為(填字母代號):h→f→e→d→c→m(n)→n(m)→a(b)→b (a);
(2)選擇B裝置,可以除去空氣中的水蒸氣,避免反應④發(fā)生;
(3)選擇C裝置;可以除去空氣中的CO2,避免反應③發(fā)生;
(4)如果同時點燃A、E裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響為使氮化鎂不純.如果E中的銅粉沒有達到反應溫度時,氧氣不能除盡,導致氧氣同鎂反應,而使氮化鎂中混入氧化鎂.
故答案為:
(1)E避免從E裝置出來的氣流中還含有氧氣;f→e→d→c→m(n)→n(m)→a(b)→b (a);
(2)選擇;以除去空氣中的水蒸氣,避免反應④發(fā)生;
(3)選擇;以除去空氣中的CO2,避免反應③發(fā)生;
(4)使氮化鎂不純;如果E中的銅粉沒有達到反應溫度時,氧氣不能除盡,導致氧同鎂反應,而使氮化鎂中混入氧化鎂.
點評:此題是一道實驗設計題,解題的關(guān)鍵是對實驗過程的理解,以及實驗目的掌握,屬于一道綜合實驗考查題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

家庭實驗(注意安全!)是化學課堂教學活動的重要補充.如果收集到:純堿、食鹽、白糖、鐵絲、廢干電池、食醋或醋精(主要成分是醋酸CH3COOH,其電離方程式為CH3COOH═H++CH3COO-)、大理石子.請利用這些材料,按下列要求制取物質(zhì)(先寫出要制備物質(zhì)的名稱,再寫出制取反應的化學方程式)
(1)兩種通常狀態(tài)下是氣體的物質(zhì):
 
;
(2)兩種新的堿性物質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由
 
 種元素組成,其相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用的充填氣體.請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是
 
;
(3)生石灰(氧化鈣)和硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑.生石灰和二氧化硅都屬于
 
(填序號).①單質(zhì)  ②混合物 ③氧化物  ④化合物
(4)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中的氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期.該反應屬于
 
變化(填“物理”或“化學”),反應類型為
 
(填基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有三種:
a,加熱高錳酸鉀b,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物c,分解過氧化氫

(1)寫出儀器的名稱:①
 
 
 

(2)用a法制取氧氣,選擇裝置
 

(3)用c法制取氧氣,選擇裝置
 
文字表達式
 

(4)收集氧氣一般用
 
法和
 
法,某同學收集氧氣不純的可能原因是①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素(C17H12O6).人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥.
(1)黃曲霉素屬于
 
(填“無機物”或“有機物”),各元素的質(zhì)量比是
 

(2)化學物質(zhì)可以改善食品的色香味,豐富人們的生活,但若使用不當,也會損害人體健康.下列做法不會危及人體健康的是
 
(填序號).
a.用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品b.用霉變花生壓榨食用油
c.用小蘇打做糕點的疏松劑 d.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食用醋B、蒸餾水
C、冰紅茶D、加碘鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,下列說法正確的是( 。
A、該口服液是純凈物
B、葡萄糖酸鋅由五種元素組成
C、葡萄糖酸鋅中碳與鋅的質(zhì)量比為144:65
D、每支該口服液含鋅3.53g

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科目:初中化學 來源: 題型:

給試管內(nèi)的固體藥品加熱的正確方法是( 。
A、將酒精燈的外焰直接對準固體藥品加熱
B、先將試管均勻受熱,然后用酒精燈的外焰對準固體藥品加熱
C、先將試管均勻預熱,然后用酒精燈的內(nèi)焰給固體加熱
D、用酒精燈的內(nèi)焰直接給藥品加熱,可節(jié)省酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).以下判斷錯誤的是(  )
A、甲、乙是非金屬單質(zhì)
B、物質(zhì)X一定是H2O
C、物質(zhì)Y可以是CO
D、甲與丙反應能生成X

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