8.請(qǐng)根據(jù)如圖1的裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a.酒精燈,b.錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置是D(填寫裝置代號(hào)).為了較好地控制反應(yīng)發(fā)生和停止,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)若用圖2裝置收集CO2,氣體應(yīng)從②進(jìn)入(填接口序號(hào)).
如用該裝置采用排水法來收集O2,氣體應(yīng)從① 進(jìn)入(填接口序號(hào)).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)根據(jù)收集二氧化碳可選用向上排空氣法,收集氧氣可選用排水法,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是酒精燈;儀器b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,B裝置可以通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開彈簧夾固液混合,反應(yīng)生成氫氣,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗;故為了較好地控制反應(yīng)發(fā)生和停止,可選用的發(fā)生裝置是B.
(3)收集二氧化碳可選用向上排空氣法,若用圖2裝置收集CO2,氣體應(yīng)從②進(jìn)入,將空氣從短導(dǎo)管排出.
如用該裝置采用排水法來收集O2,氣體應(yīng)從①進(jìn)入,將水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;B;(3)②;①.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)化學(xué)能使我們更深入地認(rèn)識(shí)生活,為生活服務(wù).請(qǐng)回答:
①施用尿素[CO(NH22]這種化肥主要是為農(nóng)作物提供氮元素;
②生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl;
③木炭、活性炭都可以作冰箱的除味劑,是因?yàn)樗鼈兙哂形叫裕?br />(2)如圖某校實(shí)驗(yàn)室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
①該物質(zhì)的俗稱之一是純堿.
②該物質(zhì)屬于鹽(填“氧化物、酸、堿、鹽”).
③該物質(zhì)中所含的金屬陽(yáng)離子的符號(hào)是Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.A、B、C、D四位同學(xué)對(duì)知識(shí)的整理,完全正確的是( 。
AB
物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如:
氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如:
CD
物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如:
物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異,性質(zhì)發(fā)生變化,如:
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.填寫對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)
(1)氧元素O(2)氯元素Cl(3)鐵元素Fe(4)汞元素Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)硫、碳、磷等可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異,說明
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能提供氧,具有氧化性; 
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B.t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出
C.A中含有少量B,要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩
B驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩
C探究稀鹽酸與氫氧化鈉鈉溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滿加硝酸鋇溶液
D探究生石灰是否變質(zhì)先加足量水溶解,振蕩,用潔凈干操玻璃棒蘸取溶液.滴到 pH試紙上
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭不能(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是有利于木炭較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒,反應(yīng)充分.
(3)木炭(主要成分是碳)在氧氣中燃燒文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃等.請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):
①都有氧氣參加(都是氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng));
②都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)(都屬于化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是(  )
 A B C D
 X 純凈物 溶液 金屬 黃銅
 Y 化合物 乳濁液 單質(zhì)合金
A.AB.BC.CD.D

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