16．填寫對應(yīng)的元素符號
（1）氧元素O（2）氯元素Cl（3）鐵元素Fe（4）汞元素Hg．

分析 書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．

解答 解：（1）氧元素的元素符號為：O．
（2）氯元素的元素符號為：Cl．
（3）鐵元素的元素符號為：Fe．
（4）汞元素的元素符號為：Hg．
故答案為：（1）O；（2）Cl；（3）Fe；（4）Hg．

點評 本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在日常生活中，下列說法不正確的是（　�。�
A．用食醋清洗水垢B．食品包裝袋中充氮氣防腐
C．用干粉滅火器撲滅圖書檔案起火D．用洗滌劑乳化油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．按要求填空：
（1）用化學(xué)符號填空：
①兩個氫原子2H，②一個氧氣分子O2，③兩個氫氧根離子2OH-
④空氣中含量最多的物質(zhì)N2，⑤正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）說出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
①“SO2”中“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，
②“Ca2+”中“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)上常對物質(zhì)進行分類，下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．氧化鎂B．食醋C．不銹鋼D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒后的生成物B．石蠟在氧氣中燃燒的氣體生成物
C．高錳酸鉀受熱分解后的固體剩余物D．鐵在氧氣中燃燒的生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．臺灣南部6日凌晨遭遇6.7級地震襲擊，災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）初步凈化后的水，可以通過煮沸方法，降低水的硬度．
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaC1O+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2，NaClO中Cl的化合價為+1．
（4）救援工作人員帶去的包裝食品中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收包裝中殘余的水和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)如圖1的裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a．酒精燈，b．錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置是D（填寫裝置代號）．為了較好地控制反應(yīng)發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）若用圖2裝置收集CO2，氣體應(yīng)從②進入（填接口序號）．
如用該裝置采用排水法來收集O2，氣體應(yīng)從① 進入（填接口序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱是分液漏斗；若 A裝置內(nèi)藥品為 Mn02和過氧化氫溶液，反應(yīng)的方程式為方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
；若 A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）B裝置正放在桌面上，用于收集A生成的02，則 a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b”或“c”），
（3）如果要制取和收集干燥的C02，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．紫色石蕊試液D．酚酞

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同步練習(xí)冊答案