【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2, 設計如圖所示:
流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是________;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是________;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是________;
(4)根據(jù)設計意圖,觀察到________(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO有CO2;
(5)寫出E中的反應化學方程式:________。
【答案】檢查裝置的氣密性 除去混合氣體中的二氧化碳 排盡管內(nèi)空氣,防止發(fā)生爆炸 A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
(1)組裝好裝置后裝藥品前要先檢查裝置氣密性;
(2)二氧化碳和氫氧化鈉能反應生成碳酸鈉和水,B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳,以防止干擾CO的驗證;
(3)CO有可燃性,實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,以排盡管內(nèi)空氣,防止發(fā)生爆炸;
(4)若A和F中石灰水變渾濁,C中石灰水無明顯現(xiàn)象,則 證明混合氣體中既有CO有CO2;
(5)E中為一氧化碳與氧化鐵的反應,方程式為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤液化石油氣或管道煤氣天然氣,下列有關家用燃料更新的理由,正確的是________(選填字母).
A天然氣屬于可再生能源
B氣體燃料比固體燃料利用率更高
C天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生
D煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
①設法除去硬水中的________,可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起________作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:
①下列有關說法正確的是________(選填字母).
A步驟I通過一步反應即可實現(xiàn).
B步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C步驟V中化學能轉(zhuǎn)化為電能
D在此流程中涉及的基本反應類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量________
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如下:
(1)①中除鐵銹的化學方程式為________。
(2)②中反應屬于基本反應類型中的________。
Ⅱ.利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下:
已知:MgO難溶于水;MgSO4易溶于水;CaSO4微溶于水。
(1)反應器中攪拌的目的是______。
(2)反應器中發(fā)生的主要反應之一為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,該反應的反應實質(zhì)為__。
(3)上述流程中,用于分離提純的設備有____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.50℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.20℃時,等質(zhì)量的A、C兩物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C.若A中混有少量B可采用降溫結晶的方法提純A
D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B>C=A
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氣體可能由初中化學中常見的一種或多種氣體組成,經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素,質(zhì)量比為1:2,則關于該氣體的正確說法是( 。
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應過程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關系如下圖所示,請計算:
(1)m的值是_______g。
(2)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵及其合金是重要的金屬材料。
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____(填字母序號)。
A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋
(2)①如圖所示為某化學興趣小組設計的鐵釘銹蝕條件的探究實驗,請在③方框內(nèi)畫出還需進行的實驗的示意圖_____。
②為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是_______溶液(填化學式)。
(3)實驗室可用如圖所示裝置模擬煉鐵反應。
①實驗開始時,應先通入一氧化碳氣體再加熱的原因是什么?_____。
②寫出玻璃管中反應的化學方程式______。
③從環(huán)保角度考慮,還需對圖中裝置進行怎樣的改進?______
④除一氧化碳外,還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵?______ (請寫一種物質(zhì)的化學式)。
(4)把10g鐵粉與銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應前金屬混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.1g,求混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們可以從化學的角度看問題。豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。如圖是某品牌豆?jié){機示意圖,請回答下列相關問題:
(1)豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是____(填序號);制作材料中的鋁合金屬于______(填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”),鋁是活潑金屬,而該鋁合金外殼卻有較強的抗腐蝕性,原因是___________。(用化學方程式表示)
(2)制作手柄的塑料屬于_____(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
(3)“科學膳食”是人類健康的保障,營養(yǎng)學家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是為了攝入 ___(填序號)。
①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置不能達到實驗目的的是
A.探究CO2能與氫氧化鈉發(fā)生反應
B.證明鐵生銹需要氧氣
C.觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點高低
D.測量空氣中氧氣的含量
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