【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應(yīng)過程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請計算：

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少_______？

【答案】5.91g 5.3%

【解析】

（1）向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，氯化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀與氯化鈉，化學(xué)反應(yīng)方程式為：，由圖可知，每20g碳酸鈉溶液可生成1.97g沉淀，且加入60g碳酸鈉溶液時，氯化鋇恰好完全反應(yīng)，生成碳酸鋇沉淀，這時對應(yīng)的碳酸鋇質(zhì)量為m，故m=1.97g×3=5.91g。

設(shè)60g碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量為x

x=3.18g

故碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：

答：碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是5.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去括號中的雜質(zhì)所用的試劑或方法正確的是

A.銅粉炭粉--在空氣中灼燒

B.硫酸鉀溶液碳酸鉀--適量的稀硫酸

C.氧氣氫氣--點燃

D.氯化亞鐵溶液氯化銅--氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文

近半年來，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，除了戴口罩、勤洗手外，如何科學(xué)、正確、安全地消毒，成為了大家關(guān)注的話題。能有效殺滅新型冠狀病毒常用方法有：56℃以上蒸煮30分鐘，噴灑75%酒精、含氯消毒劑等。

對含氯消毒劑你了解多少呢？

含氯消毒劑是指溶于水能產(chǎn)生次氯酸（HClO）的消毒劑，次氯酸不穩(wěn)定受熱易分解。日常生活中，84 消毒液、漂白粉就屬于常見的含氯消毒劑。

含氯消毒劑的殺菌威力來源于次氯酸根離子（ClO－）的氧化性，它能夠使病原體的蛋白質(zhì)氧化變性，反應(yīng)后生成的氯離子又能顯著改變病原體的滲透壓，使病菌死亡。影響大多數(shù)消毒劑消毒效果的因素有：消毒劑的有效濃度、放置時間、溫度、酸堿度等，一般規(guī)律是有效濃度愈高,放置時間愈短，溫度愈高，殺菌效果愈好。

表1為酸堿度對消毒液有效氯濃度的影響。圖1為消毒液的放置時間對殺菌效果的影響，圖中消毒液1比消毒液2有效氯濃度低。

表1 84消毒液的酸堿度對有效氯濃度的影響

有效氯濃度（%）

pH

0時

15天

30天

45天

8

0.93

0.82

0.66

0.51

9

0.94

0.89

0.83

0.74

10

0.96

0.93

0.88

0.82

11

0.98

0.95

0.92

0.88

12

1.00

0.97

0.95

0.92

13

1.01

1.01

0.95

0.99

日常使用含氯消毒劑時，需要注意以下三點：①含氯消毒劑不能和潔廁靈同時使用，因為潔廁靈的主要成分是鹽酸，它遇上含氯消毒劑中的次氯酸鈉（NaClO）就會生成氯氣（Cl2）、氯化鈉和一種常見的氧化物，造成人體皮膚和黏膜損傷，嚴重的會出現(xiàn)肺水腫等癥狀。②原液需稀釋后才能使用，稀釋人員需要帶好橡膠手套和防護眼鏡。③不推薦和酒精混合后使用，可能會有潛在風(fēng)險。

含氯消毒劑在日常生活中發(fā)揮著重要作用，我們要了解它、正視它才能合理正確地使用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）次氯酸和75%酒精是否都是純凈物______（填“是”、或“否”）。

（2）84消毒液的pH達_____時其有效氯濃度在45天內(nèi)最穩(wěn)定。

（3）含氯消毒劑的殺菌原理為_____________。

（4）寫出次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。

（5）下列關(guān)于含氯消毒劑的說法中，不合理的是_____。

A 84消毒液不宜和酒精混合后使用

B 含有氯元素的消毒劑就是含氯消毒劑

C 含氯消毒劑使用時溫度越高，殺菌效果越好

D 放置兩個小時后，無論有效氯濃度高或低都不會影響殺菌率

（6）從使用的安全角度考慮，請你對使用含氯消毒劑提兩條合理的建議：______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設(shè)計實驗方案如下圖所示，

回答下列問題:

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a，操作a是__操作。

（2）工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）溶液甲中的金屬離子是____(寫離子符號)。

（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是_____(填序號).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2， 設(shè)計如圖所示：

流程進行實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是________；

（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是________；

（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是________；

（4）根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到________（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中既有CO有CO2；

（5）寫出E中的反應(yīng)化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘是人體所需的一種____(填“常量”或“微量”)元素，碘離子(I－)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，已知某碘原子的相對原子質(zhì)量為127，則該碘原子核內(nèi)的中子數(shù)為____，碘元素位于元素周期表中的第____周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（）

A.丙物質(zhì)由6個原子構(gòu)成

B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2:1

D.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分分別表示不同元素的原子，下列各項對圖示模型理解正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.生成物可能屬于氧化物

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見下圖:

資料1: 垃級焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。

資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

回答下列問題：

（1）石灰漿吸收SO2（性質(zhì)與CO2相似）的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（2）溶解步驟中同時發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。

（3）將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是________。

（4）政府倡導(dǎo)垃圾分類，其好處是（寫一點）：________________。

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