分析 可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.
解答 解:(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,是因?yàn)榘琢缀脱鯕饨佑|,溫度達(dá)到了玻璃的著火點(diǎn);
銅片上的紅磷不能燃燒,是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),水中的白磷不燃燒,是因?yàn)榘琢讻](méi)有和氧氣接觸;
再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒,是因?yàn)榘琢讻](méi)有和氧氣接觸;
通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒,是因?yàn)榘琢缀脱鯕饨佑|,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
故填:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是可快速地提供燃燒所需的氧氣;
用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
故填:A;C.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是圖B,這是因?yàn)閳DB中生成的五氧化二磷被水吸收,不污染環(huán)境.
故填:圖B.
(4)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈酸性.
故填:酸性.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含氮?dú)?8%,氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1% | |
B. | 魚(yú)類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣 | |
D. | 稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧分子 | B. | 氧原子 | C. | 氧元素 | D. | 水分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成O2的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些物質(zhì)可以催化多個(gè)反應(yīng) | B. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | ||
C. | MnO2能催化所有化學(xué)反應(yīng) | D. | 一個(gè)反應(yīng)不可以有多種催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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