10．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是A
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．相對(duì)原子質(zhì)量不同   C．電子數(shù)不同    D．核電荷數(shù)．

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
A、一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故選項(xiàng)正確．
B、一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是相對(duì)原子質(zhì)量不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是電子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故答案為：A；核電荷數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）三個(gè)氖原子3Ne（2）兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+（3）三個(gè)硫酸根離子3SO42-
（4）四個(gè)氧分子4O2（5）氯化鈉NaCl          （6）硫化氫H2S
（7）氧化鎂MgO       （8）碳酸鈉Na2CO3          （9）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)提前成為與美、俄并列的太空強(qiáng)國(guó)．下列“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星所擔(dān)負(fù)的任務(wù)中，與化學(xué)關(guān)系最密切的是（　�。�
A．探測(cè)月球表面物質(zhì)的成分及物質(zhì)類(lèi)型
B．進(jìn)行將衛(wèi)星發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道的研究
C．試驗(yàn)低密度信道編碼、高速數(shù)據(jù)傳輸
D．采集月球地形數(shù)據(jù)，繪制“月貌”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)測(cè)得某硝酸銨化肥的樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則其中可能混入了（　　）
A．碳銨B．尿素C．硫酸銨D．氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是A；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是C（填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下
（3）圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是圖B．
（4）為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，詩(shī)句主要體現(xiàn)了A
A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的   B．分子很小      C．分子可以再分 D．分子間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止生成的氣體逸出．
（2）請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置BD或BF（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（4）氧氣密度比空氣大可選用收集D（填儀器下面的字母），氧氣也可用F裝置收集原因是不易溶于水．
（5）計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
①水（H2O）18②硫酸（H2SO4）98③氧化鐵（Fe2O3）160．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)生活中的問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油，實(shí)現(xiàn)變廢為寶
B．食品添加劑符合國(guó)家許可，制作食品過(guò)程中可隨意添加
C．鈣、鐵、鋅都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，吃得越多越好
D．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由A圖可知，硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）B、C、E中屬于同種元素的是CD；
（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；
（4）C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為Na2S．

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