精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
8.實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)在實驗室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質或化合物氣體,請選擇上述儀器,按照產生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實驗裝置(填大寫字母標號):F接A接C接B接E,若制備單質氣體,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若制備化合物氣體,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為H2O+CO2═H2CO3

分析 (1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;
(2)根據發(fā)生裝置的性質、氣體的干燥、收集進行儀器的選擇和連接;
固液制取氣體可以是常見的氧氣或二氧化碳的制取,寫出反應的方程式;
(3)根據二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,及二氧化碳可與水反應生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅解答.

解答 解:(1)a是長頸漏斗;
(2)制取該氣體的裝置是固液反應氣體的發(fā)生裝置,因此需要A和F裝置;濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑;收集氣體需要導氣管和集氣瓶,故連接的順序是:F→A→C→B→E;
若制取的氣體是單質,收集的氣體是向上排空氣法,說明氣體密度比空氣大,則是過氧化氫分解制取氧氣,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若制取的氣體是化合物,則是利用大理石和稀鹽酸常溫反應制取二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,是因為二氧化碳與水反應生成碳酸,反應方程式是:H2O+CO2═H2CO3;
故答案為;(1)長頸漏斗;
(2)F  A  C  B  E;   2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)燃著的木條熄滅;H2O+CO2═H2CO3

點評 本題考查了實驗室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及氣體干燥等,綜合性比較強.關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據及相關的知識,能夠考查學生的知識遷移能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作及現象合理的是( 。
A.用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產生白色固體
C.用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體
D.燃著的木條伸到集氣瓶中,木條熄滅,說明CO2已收集滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.A.實驗室常利用下圖部分裝置制取氧氣.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用A裝置制備氧氣時,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)為了獲得干燥的氧氣,應選用的收集裝置是C(填字母序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗小組同學做了如圖實驗,驗證質量守恒定律.

(1)A實驗中,紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗結束后,天平保持平衡的是A (填A或B)實驗;另一個實驗中天平不平衡的原
因是鹽酸與碳酸鈉反應后生成二氧化碳,二氧化碳逸散到空氣中,該實驗是否遵循質量守恒定律?是(填“是”或“否”),如實驗所選試劑不變,實驗裝置如何改進?將該反應置于密閉裝置內進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.通過化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a試管;b鐵架臺
(2)用A裝置制取O2時,A中發(fā)生的反應方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實驗室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內放入石灰石,操作順序正確的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
實驗室制取CO2 發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳氣體的裝置是E;
(4)要適當加快CO2的生成速度你認為可采用什么方法實現:使用顆粒較小的大理石  .
(5)用圖2實驗可得到CO2密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質
(6)實驗室如用裝置C制取二氧化碳,比裝置A具有的優(yōu)點是便于控制反應的速率
(7)我國科學家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應會產生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大氣壓\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.甲和乙在一定條件下反應生成丙和。Y合微觀示意圖分析,回答下列問題:
(1)一個丁分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的.
(2)生成丙和丁的分子個數比為1:1.
(3)發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3.
(4)甲乙丙丁四種物質中屬于氧化物的是。ㄌ钚蛱枺

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)寫出實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅,可驗證二氧化碳的性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(3)將A、C裝置連接,觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)現用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導管口,木條火焰熄滅,證明滿了.
(5)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現象說明二氧化碳具有的物理性質二氧化碳的密度比空氣大,化學性質是不能燃燒,不支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.分析如圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答問題.
(1)10℃時,100g水中最多溶解KNO3約20g;
(2)溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉;
(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提純NaCl,采用的方法是蒸發(fā)結晶(選填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.甲()和乙()是兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀變化如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.參加反應的甲、乙分子的個數比為2:1
B.該反應是化合反應
C.反應前后原子的種類和個數都沒有變化
D.反應生成了二種物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案