A. | B. | C. | D. |
分析 A、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”
解答 解:A、向試管中裝鋅粒時(shí),先將試管橫放,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái),圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成物一定是混合物 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 | |
D. | 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮元素有多種化合價(jià),所以氮的氧化物有多種.統(tǒng)稱(chēng)為氮氧化物 | |
B. | 大氣中的二氧化硫主要來(lái)自火山爆發(fā)、工業(yè)廢氣、煤和石油的燃燒 | |
C. | 臭氧層能阻擋紫外線,所以空氣中臭氧越多越好 | |
D. | PM2.5對(duì)空氣的質(zhì)量和能見(jiàn)度有極大的影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 控制的變量 | 研究的變量 | 結(jié) 論 |
第3步 | 白磷不燃燒 | 氧氣 | ||
第5步 | ||||
第4步 | 溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),沒(méi)有與氧氣接觸白磷不會(huì)燃燒 | |||
第5步 | / |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無(wú)外力作用下,花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 自行車(chē)輪胎在 陽(yáng)光下暴曬而炸裂 | 受熱后,分子體積變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com