10.甲酸(HCOOH)是一種有機酸,它的酸性比碳酸強,比鹽酸弱,有刺激性氣味和較強的腐蝕性.螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸,所以甲酸又俗稱蟻酸.
(1)人被蚊蟲叮咬后會癢痛,可以涂抹下列物質(zhì)中的BD.(填序號,下同)
ABCD
物質(zhì)食醋肥皂水牛奶牙膏
PH2.4~3.09.5~10.56.3~6.68.0~9.0
(2)白螞蟻除了會蛀蝕木頭外,它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料,下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是AD.
A.銅欄桿       B.鋼筋      C.大理石       D.玻璃
(3)使用濃硫酸作催化劑,在加熱的條件下,甲酸分解得到一種常見的有毒氣體和另一種液態(tài)氧化物,其化學(xué)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+H2O.

分析 (1)人被蚊蟲叮咬后會癢痛,是因為蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸,可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理,涂抹顯堿性的物質(zhì).
(2)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),活潑金屬、碳酸鹽等都能和酸反應(yīng),能和酸反應(yīng)就容易被酸腐蝕.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的性質(zhì)分析生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)人被蚊蟲叮咬后會癢痛,是因為蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸,可涂抹顯堿性的物質(zhì),肥皂水、牙膏顯堿性,符合要求.
(2)A、銅的金屬活動性比氫弱,不能與蟻酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不易被腐蝕.
B、鋼筋的主要成分是鐵,能與蟻酸發(fā)生置換反應(yīng),易被腐蝕.
C、大理石的主要成分是碳酸鈣,能與蟻酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),易被腐蝕.
D、玻璃不能與蟻酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不易被腐蝕.
(3)由質(zhì)量守恒定律和常見物質(zhì)的性質(zhì)可知,使用濃硫酸作催化劑,在加熱的條件下,甲酸分解得到一氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+H2O.
故答案為:(1)③;(2)AD;(3)HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+H2O.

點評 本題難度不大,掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、酸的化學(xué)性質(zhì)(與活潑金屬、金屬氧化物、碳酸鹽、堿等物質(zhì)反應(yīng))是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖是實驗室制取和收集氣體的常見儀器.請回答下列問題.
(1)寫出下列儀器名稱①長頸漏斗,②錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳,若要能控制反應(yīng)的開始和停止,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A或B(填編號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用D裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b端通入.
(3)如圖B,檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,在導(dǎo)管上再連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶塞.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實驗探究.
【猜想假設(shè)】
猜想1:該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想2:該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
猜想3:該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組取少量樣品溶液于試管中,向其中滴加酚酞試劑若溶液變紅,則猜想2不成立第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性
第2組取少量樣品溶液于試管中,向其中滴加足量的溶液CaCl2溶液若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,
則猜想(1)不成立
第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立
第3組第一步:將第2組實驗后的混合物過濾.第二步:取濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是?br />實驗結(jié)束后,讓試管靜置一段時間,取上層清液滴加酚酞溶液.
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進(jìn)行實驗:用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是Zn(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某興趣小組的同學(xué)為了除去氯化鋇中混有的氯化鉀,他們提供的操作步驟有:①滴加硝酸銀溶液②過濾、洗滌,得固體③固體中滴入鹽酸④滴入碳酸鉀溶液⑤滴入硫酸鉀溶液(每種試劑均為適量),你認(rèn)為正確的操作順序是( 。
A.①②B.⑤③②C.④②③D.④①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.不能影響物質(zhì)溶解度大小的因素是(  )
A.溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量B.溫度高低C.溶劑的性質(zhì)D.溶質(zhì)的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下活動:
【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

【實驗和推斷】
(1)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(應(yīng)用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O因此保存氫氧化鈉時應(yīng)密封保存.
(2)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)若A是CaCl2溶液(溶液呈中性),當(dāng)實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色,則猜想Ⅲ成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按下列要求書寫化學(xué)方程式:
(1)高溫下一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)氟元素和氫元素形成的化合物(HF)的水溶液氫氟酸,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別加入肥皂水蒸干比較固體的多少
B硝酸銨和尿素加堿研磨,聞氣味溶于水,觀察是否吸熱
C黃金和黃銅加入硫酸鋅溶液在空氣中加熱
D二氧化碳和氮氣分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多的二氧化碳?xì)怏w,一般不必使用的儀器是( 。
A.錐形瓶B.導(dǎo)管C.酒精燈D.長頸漏斗

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同步練習(xí)冊答案