【題目】小明和小剛在廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶無(wú)色液體，小明認(rèn)為“可能是白醋”．小剛說(shuō)“可以聞一聞”．對(duì)于“可能是白醋”應(yīng)該是科學(xué)探究中 ，對(duì)于“聞一聞”是科學(xué)探究中的 ．

【答案】猜想與假設(shè)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【解析】“可能是白醋”，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)；“聞一聞”屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：猜想與假設(shè)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A.爆竹爆炸
B.木炭燃燒
C.鋼水澆鑄
D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，小華同學(xué)做了如圖甲和圖乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好反應(yīng)完全時(shí)，溶液中新生成的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）；
（2）取乙反應(yīng)后的溶液100克，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液，如圖丙所示，溶液pH的變化如圖丁所示．求： ①與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為；
②該100克溶液中，CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要取用7mL的鹽酸，可選用（ ）規(guī)格的量筒．
A.10mL
B.20mL
C.50mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知淀粉遇碘變藍(lán)色．小軍同學(xué)在做唾液淀粉酶實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）
A.向老師請(qǐng)教
B.查找相關(guān)資料，探究原因
C.認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)
D.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.火藥爆炸
B.冰雪消融
C.鋼鐵生銹
D.燒制陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
B.二氧化硫是空氣污染物之一
C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
D.空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是（ ）
A.氣體的密度
B.氣體在水中的溶解性
C.氣體的質(zhì)量
D.氣體在通常情況下是否與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩，化學(xué)的發(fā)展使人們發(fā)現(xiàn)了許多物質(zhì)，極大的改善了人們的生活：如：①通過(guò)曬海水或煮鹽井水得到粗鹽，②以天然氣等位原料合成塑料，③用鐵礦石、煤炭、石灰石等煉鐵，④制藥廠用氯化鈉配制生理鹽水；上述發(fā)生的變化過(guò)程中一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的（ ）
A.③④
B.②③
C.①③
D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案