【題目】已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO2Cu+CO2↑.化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:

探究一:檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?

【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

【猜想與假設(shè)】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象: ,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.

探究二:測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H22Cu+H2O,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是

(2)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是

(3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是

①打開(kāi)K2,關(guān)閉K1

②檢查裝置的氣密性

③連接儀器

④關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間

(4)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置 (填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

【答案】探究一:固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色.探究二:(1)鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收,影響測(cè)定結(jié)果.(2)d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳;(3) ③②④①.(4)C

【解析】

試題分析:探究一:

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.探究二:

(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收,影響測(cè)定結(jié)果.(2)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳,從而使測(cè)定的水的質(zhì)量偏高,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的Cu2O的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高.(3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是:先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間,把裝置中的水蒸氣和二氧化碳排出,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精燈.(4)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置c的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磻?yīng)前后裝置c的質(zhì)量差即為Cu2O中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算Cu2O的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)別拿土豆不當(dāng)糧食,據(jù)報(bào)道:我國(guó)即將啟動(dòng)“馬鈴薯(即土豆)主糧化”戰(zhàn)略,推進(jìn)把馬鈴薯做為第四大主糧。今后把土豆加工成饅頭、面包、面條等做為餐桌上的主食,如圖是土豆種植。試回答:

(1)土豆中含有主要營(yíng)養(yǎng)素的化學(xué)式為_(kāi)____________;

(2)秧苗矮小會(huì)影響土豆的產(chǎn)量,為保證土豆秧苗生長(zhǎng)濃綠且耐旱,施加的一種化肥是___________;

(3)種植馬鈴薯要求土壤溶液呈微酸性,在測(cè)定土壤pH時(shí),小明將少量土壤放入大燒杯底,加大半杯蒸餾水,攪拌過(guò)濾,將濾液涂在pH試紙上觀察。這種測(cè)定方法不是土壤溶液真實(shí)的pH值,原因是______________________________________;

(4)我國(guó)今后把土豆由副食列為主食對(duì)待,從化學(xué)的角度說(shuō),理由是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.OA段沒(méi)有發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)

B.A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C.B點(diǎn)表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)

D.C點(diǎn)的溶液的pH=7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ,② 。[來(lái)源:]

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀來(lái)制取氧氣,制取裝置是將 組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,制取裝置是將 組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血?jiǎng)硨?shí)驗(yàn)興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進(jìn)行了氯化鐵回收實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:(如圖1)

(1)寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)的基本類型是

(2)步驟②中的操作a名稱是 ;步驟③中加入稀鹽酸的目的是

實(shí)驗(yàn)二:該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,又進(jìn)行了另一種嘗試.

【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結(jié)合過(guò)濾等操作,進(jìn)行物質(zhì)分離.

如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開(kāi)始沉淀與沉淀完全的pH

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

(3)如圖2,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請(qǐng)寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 (數(shù)值范圍)比較合適.

(4)該實(shí)驗(yàn)需要用pH試紙測(cè)量溶液的pH,請(qǐng)將pH試紙的使用方法補(bǔ)充完整: , ,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH.

(5)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì),在保存FeCl3溶液時(shí),常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質(zhì),你認(rèn)為選用 (用字母表示)最合理.

A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.稀醋酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法!氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于

A、純凈物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不發(fā)生變化

D.過(guò)濾時(shí),若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,會(huì)使過(guò)濾速率變慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物.

(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2 (填寫化學(xué)式).

(3)反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)所得晶體的目的是 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.

a.AgNO3溶液

b.過(guò)量的BaCl2溶液

c.過(guò)量的Ba(NO32溶液

(二)研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物.

(5)分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式

(6)為了測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)前首先要 ,再裝入樣品.裝置A的作用是

已知CaSO42H2O在160生成CaSO4,1350時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):

a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g

b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g

c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g

d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g

某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無(wú)裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).你認(rèn)為還可選用上述的 (選填序號(hào))兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.

(7)CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO42H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.G點(diǎn)固體的化學(xué)式是

將T2~1400溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表回答

(1)60℃時(shí),氯化鈉的溶解度為 g。

(2)30℃時(shí),100g水中加入50g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤嘿|(zhì)量為 g。

(3)欲從海水中獲得氯化鈉晶體,應(yīng)采取 方法。

(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是 g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案