鋅元素是人體必需的微量元素之一,金屬鋅常鍍?cè)阼F表面防腐蝕。下圖是鋅元素的相關(guān)信息,其中正確的是
A. 鋅元素屬于非金屬元素 B. 鋅元素的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
C. 鋅原子的質(zhì)子數(shù)是30 D. 鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為65.39g
C 【解析】 A、鋅元素是金屬元素,錯(cuò)誤; B、鋅是活潑金屬,錯(cuò)誤; C、元素的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),由圖可知,鋅的原子序數(shù)為30,故質(zhì)子數(shù)是30,故正確; D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1,不是g ,錯(cuò)誤。故選C。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3氧氣同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
A 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故A正確;B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故B錯(cuò)誤;C、紅磷在空氣中燃燒,生成大量的五氧化二磷是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;D、木炭在氧氣中燃燒,不能生成有刺激性氣味的氣體,故D錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型:填空題
火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng) 回答下列問(wèn)題:
(1)近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此, 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.如圖 1 所示的圖標(biāo) 與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____.(填標(biāo)號(hào))
(2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒,原因是_____.
ABD .斜向下的火柴更易持續(xù)燃燒;因?yàn)榛鸩耦^斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn), 所以更容易持續(xù)燃燒 . 【解析】 (1)易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志,與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無(wú)關(guān),故選ABD; (2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,斜向下的火柴下更容易持續(xù)燃燒,原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型:單選題
古語(yǔ)道“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說(shuō):燃燒木柴時(shí),通常架
空些,才能燃燒得更旺!盎鹨摗钡膶(shí)質(zhì)是
A. 散熱的速度加快 B. 增大木柴與空氣的接觸面積
C. 木柴的著火點(diǎn)降低 D. 提高空氣中氧氣的含量
B 【解析】 試題燃燒木柴時(shí),通常架空些,才能燃燒得更旺!盎鹨摗钡膶(shí)質(zhì)是增大木柴與空氣的接觸面積。故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4元素 同步測(cè)試卷 題型:填空題
科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,例如:氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱.
(1)金戒指中的金是由________ 構(gòu)成的;
(2)用于人工降雨的干冰是由________ 構(gòu)成的.
金原子;二氧化碳分子 【解析】 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可。 (1)金屬于金屬單質(zhì),是由金原子直接構(gòu)成的; (2)干冰是固態(tài)二氧化碳,是由二氧化碳分子構(gòu)成的。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4元素 同步測(cè)試卷 題型:單選題
1mol氮?dú)夂?mol氧氣在一定條件下能生成2mol甲,若以“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子,可以表示甲分子的的圖示是( )
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 有題中的敘述可知,1mol氮?dú)夂?mol氧氣在一定條件下能生成2mol甲分子,甲分子為二氧化氮分子,故選擇B查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用“>”或“<”或“=”,填空。
①質(zhì)子數(shù):氯離子_____氯原子;
②沸點(diǎn):N2_____O2;
③金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:鎂_____鐵;
④20℃,1.0g硫粉在2.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_____3.0g;
⑤若用KClO3和MnO2(催化劑)混合制取氧氣,則MnO2在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù):反應(yīng)前_____反應(yīng)后。
(2)如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后完成下列實(shí)驗(yàn)。
一段時(shí)間后,混有炭粉的鐵粉包_____ (填“上升”、“下降”“不動(dòng)”),原因是_____。
=<><<下降混有炭粉的鐵粉包和水、氧氣反應(yīng)會(huì)發(fā)生銹蝕,質(zhì)量增大 【解析】 本題綜合考查了化學(xué)式、化合價(jià)和質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。 (1)氯原子得到1個(gè)電子形成了氯離子,所以質(zhì)子數(shù):氯離子=氯原子; ②氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃。氮?dú)獾姆悬c(diǎn)<氧氣的沸點(diǎn); ③鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),在相同的條件下越活潑的金屬與稀鹽酸反應(yīng)越劇烈,所以金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是( )
A. 大理石和稀硫酸 B. 石灰石和稀鹽酸
C. 碳酸鈉和稀鹽酸 D. 碳酸氫鈉和稀鹽酸
B 【解析】 A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,使反應(yīng)慢慢終止,故不符合題意;B、實(shí)驗(yàn)室制法是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,符合題意;C、碳酸鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳,但由于反應(yīng)速率過(guò)快,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不易收集,故不可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w;故不符合題意;D、碳酸氫鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳,但由于反應(yīng)速率過(guò)快,產(chǎn)生的二氧化碳...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí):3.1.2分子、原子 題型:填空題
試用分子的觀點(diǎn),解釋下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。
(1)水受熱變成水蒸氣_______;
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣____________。
分子沒(méi)有改變,屬于物理變化。分子改變,屬于化學(xué)變化。 【解析】 (1)水受熱變成水蒸氣,是水分子之間的間隙增大,水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,屬于物理變化; (2)水通電變成氫氣和氧氣,在通電條件下,水分子后被分解為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣,該變化屬于化學(xué)變化。查看答案和解析>>
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