2．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)　　XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82205
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10813
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為6gB．該反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3D．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1：1

分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測的質(zhì)量，據(jù)此回答問題即可．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測質(zhì)量為a，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：8g+2g+20g+5g=a+10g+8g+13g，解得a=4g．由表格中數(shù)據(jù)可知：Z、Y、Q的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，X的質(zhì)量增加為生成物．
A、由以上分析可知：反應(yīng)后X的質(zhì)量為4g，故錯誤；
B、根據(jù)“X、Z 的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，Y、Q的質(zhì)量增加為生成物”，不符合“多變一”的特點，故不為化合反應(yīng)；
C、由以上分析可知參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量分別為：（8g-4g）：（20g-8g）=1：3，故正確；
D、因不知道具體的反應(yīng)方程式，所以無法得到Y(jié)、Q的相對分子質(zhì)量比，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力，要學(xué)會去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)．然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～F是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì)，其中A、B常溫下均為液體，且組成元素相同．C、D、E是單質(zhì)，產(chǎn)生F時有火星四射的現(xiàn)象．請你根據(jù)如圖填寫
（1）推斷以下物質(zhì)的化學(xué)式：B：H2O  E：Fe
（2）請指出物質(zhì)C的一種用途供給呼吸．從化學(xué)反應(yīng)基本類型來看，圖中反應(yīng)②屬于分解反應(yīng)．
（3）寫出以下化學(xué)方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素名稱為溴，元素符號為Br．圖1中x=7，Br為第四周期的元素，溴屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；

（2）如圖2表示的微粒中，共表示4種元素；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是C（填序號，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是E．寫出圖2表示的陽離子符號Al3+；表示的陰離子符號Cl-；
（3）發(fā)現(xiàn)元素周期定律并編制出元素周期表的俄國化學(xué)家是門捷列夫；
（4）元素周期表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）2個氮原子2N；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）三氧化硫分子SO3；
（4）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4；
（5）能供給人呼吸的氣體O2；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氯氣（Cl2）常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成具有殺菌消毒的次氯酸，該反應(yīng)的化學(xué)式為Cl2+H2O=X+HClO（次氯酸）．
（1）X的化學(xué)式為HCl；
（2）在HClO中氯元素的化合價為+1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．為了通過實驗探討二氧化碳不能跟水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計了如圖一組實驗：組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②紙花不變色，③紙花不變色，④紙花變紅．
（2）實驗①表明酸性溶液能使石蕊變紅．
（3）若該同學(xué)設(shè)計時取消了第3步操作，實驗結(jié)論科學(xué)嗎？不科學(xué)，無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅，使實驗結(jié)論不可靠．
（4）實驗④結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后，酯化又變成了紫色，說明碳酸不穩(wěn)定其反應(yīng)方程式為H2CO3═CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是（　　）
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測22217
A．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．在反應(yīng)物和生成物中，G、P的質(zhì)量比為5：4
C．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑
D．待測值為13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣急救病人B．食品包裝袋充氮氣
C．鐵鑄造成鐵鍋D．木炭做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱，完全反應(yīng)后固體剩余物的質(zhì)量為10.7克，求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為4.8；
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案