12．在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，叫做這種溶質(zhì)在這種溶劑里的溶解度．對于固體來說，一般情況下，溫度越高，溶解度越�。粶囟仍降�，溶解度越大，熟石灰的溶解度卻隨溫度的升高而減�。畬τ跉怏w物質(zhì)來說，溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大．

分析 根據(jù)溶解度的定義分析即可，溶解度的概念：一定溫度下，100g水中最多溶解的某溶質(zhì)質(zhì)量；
物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化而變化，有的物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大，有的物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而降低，有的物質(zhì)溶解度受溫度影響變化不大；氣體的溶解度與溫度呈反比，與壓強呈正比．

解答 解：在一定溫度下，固體物質(zhì)在100g溶劑達到飽和狀態(tài)，所溶解溶質(zhì)質(zhì)量就是溶解度．大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，如KNO3；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大，如：NaCl；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，如：Ca（OH）2，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大．
故答案為：溫度； 100；  飽和； 溶質(zhì)質(zhì)量；溫度；��；溫度；大；溫度；減�。粶囟�；減小；壓強；增大．

點評 溶解度與溫度有關(guān)，但不同物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不同，一些特殊物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況要特別注意，NaCl的溶解度受溫度影響不大，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是一種重要的資源，我們生活中最常用到的是水．
（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（2）唐山是極度缺水的城市，特別需要節(jié)約用水，寫出一種你家使用的節(jié)水方法洗菜水澆花．
（3）硬水影響清洗劑的使用效果，長期飲用還會影響人體健康，肥皂水可以用來檢驗水的軟硬．
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖．海水淡化過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
    A．分子質(zhì)量               B．分子種類                C．分子間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學對人類生活做出了巨大貢獻．下列對某主題知識歸納完全正確的一組是（　　）
A．生活常識B．健康問題
洗鋁鍋上的污垢--用鋼絲球擦
除去冰箱異味--用活性炭吸附		缺鐵元素--會引起貧血
人體所需的元素--應盡量從保健品中攝取
C．安全問題D．環(huán)保問題
冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風
礦井探測瓦斯含量--做燈火試驗		減少白色污染--使用可降解塑料
減少汽車尾氣污染--用電動公交車替換化石燃料公交車
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20． 某化學興趣小組的同學按照教材的實驗裝置“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖甲所示），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯小于$\frac{1}{5}$，請你參與探究：
【提出問題】
造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【假設與猜想】
甲同學：可能是導管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；你還能做的猜想紅磷的量不足；沒有冷卻到室溫就讀數(shù)．
【交流與討論】
丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．他們對課本實驗裝置進行了如圖乙的改進（其他儀器忽略）．甲同學提出把紅磷更換為白磷，是因為白磷比紅磷更容易被引燃；通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了銅的導熱性；白磷燃燒的符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是在密閉的環(huán)境中進行反應，能夠減少實驗誤差．
【探究與反思】
為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，證明乙同學的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學符號和相應的數(shù)字表示
（1）“南澳一號”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上著色劑是氧化鈷（Co），氧化鈷中鈷元素的化合價為$\stackrel{+2}{Co}$O；
青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子Cu2+；
鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵Fe2O3．
（2）硫酸亞鐵FeSO4；氖氣Ne；2個氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳  ②氧氣  ③空氣  ④氮氣．將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．乙烯（C2H4）氣體可用于催熟香蕉，下列關(guān)于乙烯的說法中錯誤的是（　�。�
A．C、H元素的質(zhì)量比為6：1
B．一個乙烯分子由2個碳原子、2個氫分子構(gòu)成
C．屬于有機物
D．在空氣中充分燃燒可生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設計了一個劃時代意義的實驗
（1）拉瓦錫用如圖1的裝置進行實驗，在觀察到汞的表面浮起紅色粉末狀固體后，還繼續(xù)加熱12天，至紅色粉末狀固體不再增加，這樣做的理由是為了保證把裝置內(nèi)的氧氣全部反應完．
（2）實驗室中甲同學用如圖2所示的裝置研究空氣的組成．
①該實驗中所發(fā)生反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，瓶中水的作用是降溫，防止五氧化二磷污染空氣．
②集氣瓶中剩余的氣體的性質(zhì)是不溶于水，化學性質(zhì)穩(wěn)定（寫出一條即可）
③實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（寫出一條即可）．
④乙同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖3所示），你認為改進后的優(yōu)點是誤差少或無污染（寫出一條即可）．
（3）丙同學利用實驗室存有的藥品木炭粉和鎂粉，利用鐘罩裝置進行測定的實驗，燃燒前后的現(xiàn)象如圖4、圖5．
①鐘罩中的木炭粉發(fā)生反應的符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，反應后水沒有進入鐘罩的原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變?nèi)羧匀挥媚咎浚胧箤嶒炓材苋〉幂^好的效果，應進行的改進是瓶內(nèi)換成氫氧化鈉溶液．
②如果實驗儀器氣密性良好，所用的鎂粉是足量的，鎂粉燃燒后水幾乎占滴整個鐘罩的原因是鎂不僅能和氧氣反應，還能夠與氮氣發(fā)生反應．
（4）反思甲、丙同學的探究過程我們可以發(fā)現(xiàn)，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在選擇藥品時應考慮的因素有要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．為了測定某含雜質(zhì)17%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與稀硫酸反應，），某化學小組進行了如圖實驗：

（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g；
（2）發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中參加反應的鋅質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{98}{65}$=$\frac{200g×9.8%}{x}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是70%；
（5）如圖向過濾后所得濾液中加入189.9g水后，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是8%；
（6）若冶煉400t上述黃銅樣品，需要含雜質(zhì)30%的輝銅礦（主要成分是Cu2S）的質(zhì)量為500t．

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