【題目】下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A. NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子 B. 2Na：“2”表示兩個鈉原子

C. Mg2+：“ 2+”表示鎂元素的化合價為+2價 D. 2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子

【答案】C

【解析】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此NO2中“2”表示每個二氧化氮分子中含有2個氧原子，故A說法正確；B、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，因此2Na中“2”表示鈉原子的個數(shù)是2，故B說法正確；C、根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價，故中的2表示鎂元素的化合價為+2價，故C說法正確；D、根據(jù)標在原子團前面的系數(shù)表示原子團的個數(shù)，故2OH-中2表示兩個氫氧根離子，故D說法正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖所示曲線表示的是（ ）

A. ①③ B. ④ C. ③④ D. ②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年十大“科學”流言之一“紫菜是塑料薄膜制成的”， 網(wǎng)傳認為有些紫菜是用黑色聚氯乙烯塑料薄膜制作的，曾一度引起公眾熱議。專家辟謠紫菜含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、碘等豐富的營養(yǎng)成分，與塑料完全不同。

（1）塑料薄膜屬于_________（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。

（2）紫菜含碘量高，可用于治療因缺碘引起的 _____________ 。

（3）可用燃燒法鑒別紫菜與聚氯乙烯塑料，點燃時聞到強烈刺激性氣味是_______。

（4）廢棄的塑料進入自然環(huán)境后難以降解，造成的環(huán)境問題是_______（寫一點）。

（5）聚氯乙烯[(CH2CHCl)n，n為正整數(shù)]中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為____（列計算式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是：

A. 向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸

B. 向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水

D. 向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：

(1)寫出編號①儀器的名稱：________；

(2)上述裝置中，可以高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置為________(填裝置編號)，實驗室制取CO2的化學方程式為____________；收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________(填裝置編號)。

(3)裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取氧氣，C與B相比其優(yōu)點是______________；

(4)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管________(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明做“將濃硫酸滴到一小塊布上”的實驗，發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”，推測炭能與濃硫酸反應(yīng)。欲探究其生成物成分，通過簡單分析及實驗確定無H2和O2，因此繼續(xù)進行如下探究。

【查閱資料】①SO3能被濃硫酸及水吸收；

②SO2性質(zhì)：能使品紅褪色，能被高錳酸鉀溶液吸收，能使澄清石灰水變渾濁；

③CO可與PdCl2溶液反應(yīng)：PdCl2＋CO＋H2O===Pd(黑)↓＋2HCl＋CO2；不與KMnO4溶液反應(yīng)。

【提出猜想】生成物的成分可能為；

Ⅰ.H2O、CO、SO2；Ⅱ.H2O、CO2、SO2；Ⅲ.H2O、CO、CO2、SO2。

【實驗驗證】小明設(shè)計了如下實驗：

【分析討論】

①根據(jù)實驗目的，按氣流從左到右的方向?qū)嶒瀮x器組裝完整：A→_____→______→D →___。

②置E中所加藥品是_________。

③置C中②的作用是除去SO2氣體，則③試管中品紅溶液的作用是_______________________。

④D中澄清石灰水變渾濁，方程式為_____________________________________________。

【實驗結(jié)論】實驗觀察到的部分現(xiàn)象是：B中未見黑色沉淀，則猜想_____正確，

寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學方程式_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）寫出圖C裝置中甲儀器的名稱______．

（2）用C裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為______，其中二氧化錳起______作用；收集氧氣可以選擇______（填裝置編號）

（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的______（填藥品序號）

a、稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸

通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學方程式表示為__________________．

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以使______．

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是______（填序號）．

a．將燒杯換成水槽 b．導管深入水中位置過深，氣體無法逸出

c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗三：興趣小組為探究酸的化學性質(zhì)，他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化銅的燒杯中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液顯___________色

【拓展研究】興趣小組同學又進行了如下實驗：取124.5g該反應(yīng)后溶液于燒杯中，然后將120g氫氧化鈉溶液分6次加去其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，測量數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g

144.5

164.5

179.6

189.8

200

220

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0

0

m

9.8

9.8

9.8

請回答：

(1)第一次，第二次不產(chǎn)生沉淀的原因是: ___________

(2)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m=___________

(3)請計算所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要求寫出具體的計算過程) ___________

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