我縣蘊(yùn)含豐富的石灰石資源,小欣同學(xué)在山上采集了一塊石灰石樣品,想測定石灰石中碳酸鈣的含量.小欣與同學(xué)們討論后得出以下方案.
①將石灰石敲碎,稱出6g放人燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為50g);
②加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,攪拌;
③畫出反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系圖(如圖.
試回答:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是
 

(2)實驗結(jié)束時,共放出二氧化碳
 
g
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)將石灰石樣品敲打粉碎,能使石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸充分反應(yīng);
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成二氧化碳的質(zhì)量;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是使碳酸鈣和稀鹽酸充分反應(yīng).
故填:使碳酸鈣和稀鹽酸充分反應(yīng).
(2)由圖中數(shù)據(jù)可知,實驗結(jié)束時,共放出二氧化碳的質(zhì)量為:106g-103.8g=2.2g,
故填:2.2.
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                 44
    x                 2.2g
100
44
=
x
2.2g
,
x=5g,
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5g
6g
×100%=83.3%,
答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
點評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于混合物分離與提純的方法(括號中物質(zhì)是雜質(zhì))列表中,不正確的一項是( 。
選項 混合物 分離與提純方法
A 氯化鈉(泥沙) 混合物放入水中攪拌、溶解、過濾
B CO2(CO) 混合物通入澄清石灰水后,再干燥剩余氣體
C KCI(K2CO3 混合物溶解,滴加適量鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
D Cu(CuO) 混合物放入試管,通入氫氣,再對準(zhǔn)它們加熱
A、AB、BC、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍(lán))     
【實驗設(shè)計】按如圖設(shè)計組裝好儀爺,檢查氣密性,裝入藥品.

【進(jìn)行實驗】(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體;
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是
 
;
(4)從C中水槽里取適量液體于試管,向試管里滴人無色酚酞試液,溶液呈
 
色,原因是
 
;
【實驗結(jié)論】氧化銅能和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是
 

【繼續(xù)探究】(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
質(zhì)量實驗前實驗后
氧化銅粉末+玻璃管65.6g59.2g
在此反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為
 
 g;
  (2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與
 
有相似之處(填物質(zhì)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組,探究酸的性質(zhì)時,某同學(xué)將碳酸鈉溶液滴加到稀鹽酸試管中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,他又向該試管中滴加氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生.這一現(xiàn)象引起了該組同學(xué)的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他們決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:溶質(zhì)可能是NaCl、HCl;
乙同學(xué)認(rèn)為:溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH;
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)猜想的理由是(1)
 

【反思與評價】請對甲同學(xué)的猜想做出評價(2)
 
;
乙同學(xué)為了驗證自己的猜想,取少量燒杯內(nèi)剩余的無色溶液于試管中,滴人幾滴無色稀鹽酸,結(jié)果無明顯現(xiàn)象.請對乙同學(xué)的實驗設(shè)計做出評價(3)
 

【解釋與結(jié)論】若通過實驗驗證乙同學(xué)的猜想是錯誤的,則無色溶液溶質(zhì)的化學(xué)式可能是(4)
 
;
【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時需要考慮的物質(zhì)是(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動:
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
 

【提出猜想】淡黃色的固體可能是
 
.(填化學(xué)式)
【實驗探究】1)按如圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)B裝置點燃白磷的作用是
 

(3)用排水法收集好氮氣后,接下來的實驗操作是
 

【實驗結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在氮氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

【實驗反思】本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可以用來制取O2、CO2、H2等,請回答有關(guān)問題.

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
 (填編號,下同),收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,可選用
 
發(fā)生裝置;進(jìn)行實驗時,試管口應(yīng)
 
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下操作步驟:①加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗裝置氣密性 ④裝入藥品 ⑤收集氧氣 ⑥從水中撤出導(dǎo)管 ⑦用鐵架臺固定裝置.正確的操作順序為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要略向下傾斜,原因是
 
.加熱前要先預(yù)熱,方法是
 
,目的是
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳來制取和收集氧氣的裝置組合是
 
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用排水法收集氧氣完畢,應(yīng)先
 
、后
 
,原因是
 

(4)實驗室制取二氧化碳的藥品是(填名稱)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,依據(jù)是
 
、
 
;應(yīng)選用的收集裝置是
 
.依據(jù)是
 
、
 
.把產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊試液中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
;把上述的溶液加熱后發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(5)實驗室用鋅粒和稀硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)(無需加熱)來制取氫氣,制取和收集氫氣的裝置組合是
 
 
;在點燃?xì)錃馇,必須要做的工作?div id="chec4iz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈉     B.乙醇(C2H5OH )     C.二氧化碳
(2)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示,100cm3的“碳海綿”“踩”在狗尾巴草上,纖細(xì)的草須一點都沒有壓彎),它由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號). 
A.具有吸附性    B.可重復(fù)使用    C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中提供的信息按要求填空:
3  Li
4  Be
5  B
7  N
9  F
10  Ne
11Na
12Mg
14Si
16  S
17Cl
18  Ar
(1)②號位置代表元素的核電荷數(shù)為
 

(2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則磷元素在上述周期表的位置為
 
;
(3)12號元素與17號元素形成化合物的化學(xué)式為
 
;
(4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點回答下列問題:
(1)水通電分解過程中,不變的微粒是
 

(2)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 

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同步練習(xí)冊答案