8．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．雪糕融化
C．輪胎爆裂D．牛奶變酸

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是將空氣加壓降溫成液態(tài)，再蒸發(fā)出來(lái)的是氮?dú)猓Ｓ嗟闹饕茄鯕�，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的混合物的分離，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、雪糕融化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、輪胎爆裂過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、牛奶變酸的過(guò)程中有顯酸性的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一旦你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，下列方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．撥打火警電活并到窗口呼救B．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻
C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．關(guān)于化合價(jià)的下列說(shuō)法中正確的是C
A．在化合物里，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)    B．氧氣中氧元素顯-2價(jià)
C．“化合價(jià)”是體現(xiàn)不同元素的原子相互化合的性質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零
D．在任何化合物里，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．補(bǔ)齊下列的空格
例如
（1）鈉，Na，           
（2）氯，Cl
（3）鋁，Al，
（4）硫，S，．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用符號(hào)或文字填空：
（1）1個(gè)鐵原子Fe；
（2）3個(gè)鉀原子3K；
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（4）5個(gè)二氧化硫分子5SO2；      
（5）2個(gè)雙氧水分子2H2O2； 
（6）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（7）一個(gè)碳酸根離子CO32-；
（8）2個(gè)水分子2H2O；
（9）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（10）地殼中含量最多的金屬元素Al．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（6）用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“神州八號(hào)”太空艙可以通過(guò)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，在反應(yīng)中使用了NiFe2O4這種物質(zhì)，但是在化學(xué)反應(yīng)前后NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過(guò)程中的作用可能是（　　）
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．消毒劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過(guò)程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．
實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）提出問(wèn)題：無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過(guò)氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①證明溶液中有Na2CO3
②證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH
（6）實(shí)驗(yàn)反思：①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．于是，同學(xué)們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)？NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O（如反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式，如不反應(yīng)此空不填）．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別或分離或除雜等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將15g A物質(zhì)，24g B物質(zhì)，8g C物質(zhì)混合加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析反應(yīng)后的混合物中含A為8g，C為19g，還有一種新物質(zhì)D，若A，B，C，D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為28，32，44，40，則它們的化學(xué)方程式為A+3B$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案