【題目】乙烯是重要的化工原料，可由乙醇在一定條件下反應(yīng)制得，其中乙醇發(fā)生反應(yīng)的主要微觀過程如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 物質(zhì)甲、乙都屬于有機(jī)物B. 反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)不變

C. 濃硫酸是該反應(yīng)的催化劑D. 生成物乙和丙的質(zhì)量比為12:9

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，甲的化學(xué)式為C2H6O，乙的化學(xué)式為C2H4，丙的化學(xué)式為H2O，所以，甲乙均為有機(jī)物，故說法正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)不變，故說法正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，濃硫酸沒有參加反應(yīng)，是反應(yīng)的催化劑，故說法正確；

D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H6O C2H4+H2O，乙和丙的質(zhì)量比即為乙丙的相對分子質(zhì)量之比28:18=14:9，故說法錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)A-G和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C、E是無色氣體，B是紅棕色固體，X為藍(lán)色溶液，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已省略)：

（1）G的化學(xué)式是 ；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程 ；

（3）寫出在自然界普遍存在反應(yīng)②，其名稱為

（4）D與X充分反應(yīng)后過濾后得濾渣F，在濾渣F中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分是 ____ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請根據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有兩個裝置中有錯誤，該裝置是______（填序號）。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是______；實驗室若用改正后的B裝置制取氧氣，則該裝置與A裝置比較，優(yōu)點是______。寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)文字表達(dá)式______，該反應(yīng)類型為______。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4 （�。�H2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇______（填序號，下同）來做發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了如下探究，

[提出問題]二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？

[查閱資料]

①15℃、101KPa時，二氧化碳的溶解度如表:

溶液

水

酒精

溶解度

1.0

0.3

②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。

③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。

[實驗設(shè)計]在15℃、101KPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙。

[分析與表達(dá)]

（1）實驗前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查。實驗甲裝置氣密性檢查的方法是____________。

（2）實驗甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是_______________。

（3）實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是__________，（填答案字母）

A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快。再變慢實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是____________。

（4）實驗乙中，120mL酒精______（填“能”或“不能”）換成水，原因是_______________。

（5）實驗乙結(jié)束時，注射器中酒精體積為20mL，則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是________mL.

（6）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水。也能氫氧化鈉反應(yīng)，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實驗乙誤差的原因可能有_____________。（寫一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵（如圖1）是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去

（1）金屬鎵位于元素周期表中第_____周期；

（2）鎵的氧化物的化學(xué)式_____；

（3）如圖2與鎵化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上李老師指出，在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉等除外。全班學(xué)生很好奇，于是李老師補(bǔ)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

（進(jìn)行實驗）取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上，熔成閃亮小球，四處游動，產(chǎn)生大量氣體，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅。一會兒，部分沉淀漸漸變黑。

（提出問題）金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）①鈉能與水反應(yīng)生成一種能使無色酚酞變紅的溶液，同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60-80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。

（探究一）生成的氣體是什么？

（1）小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管另一端通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲，說明生成的氣體是__________。

（探究二）生成的沉淀是什么？

（2）（猜想假設(shè)）最后的沉淀中含有Cu(OH)2和________，一定不含有Cu。

（3）（實驗驗證）填寫相應(yīng)實驗藥品的實驗現(xiàn)象：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的_____，并加熱

_______________________

沉淀中不含有Cu

（4）（實驗結(jié)論）通過實驗，小明同學(xué)得出結(jié)論：鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（5）（思考交流）后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好

（1）出行使用電動自行車，有利于減少環(huán)境污染，電動自行行駛時電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）建筑外墻的符合保溫材料采用鋁合金鎖邊，金屬鋁耐腐蝕是因為_______。

（3）絲織品等深受人們的喜愛，如何把它們和化纖制品區(qū)分開？_______。

（4）長期飲用硬水對人們健康不利，在生活中降低水的硬度常用的方法為_______。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請回答：

C物質(zhì)中氯元素的化合價是 ________ ，D物質(zhì)的名稱是_____________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，已知每克葡萄糖分解時產(chǎn)生的熱量為17KJ。請回答：

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_______。

（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（3）某人若輸入兩瓶如圖所示的葡萄糖注射液，可補(bǔ)充能量_____KJ。

（4）若把20%的葡萄糖溶液稀釋成5%的溶液100g，需加水_______g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案