保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，過氧化氫分解過程中最小的粒子是________和________．

答案：氧分子,氫原子,氧原子
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：粵教版（2014年春） 九年級(jí)上冊 題型：

大多礦泉水瓶的標(biāo)簽上印有如下字樣：Ca≥4.0 mg/L、Mg≥0.5 mg/L、K≥0.35 mg/L、Na≥0.8 mg/L等，這里的Ca、Mg、K、Na是指

[　　]

A．

元素

B．

分子

C．

原子

D．

離子

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是

[　　]

A．

硫在氧氣中燃燒

B．

石蠟在空氣中燃燒

C．

高錳酸鉀受熱分解

D．

鋁在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

[　　]

A．

油脂變質(zhì)

B．

榨取果汁

C．

面包發(fā)霉

D．

菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

人類生活需要能量．下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

[　　]

A．

燃起篝火烘烤食物

B．

太陽能熱水器燒水

C．

綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．

煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 復(fù)習(xí)篇 題型：

下列說法正確的是

[　　]

A．

紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧

B．

細(xì)鐵絲伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C．

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

D．

氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用固體氯化鈉配制50g5%的氯化鈉溶液的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：
①稱量、量取 ②溶解 ③計(jì)算 ④裝瓶。
（1）實(shí)驗(yàn)中需稱取氯化鈉     克，需量取水      毫升。
（2）配制過程的先后順序是(用序號(hào)表示)         ；
（3）溶解步驟用到的儀器有量筒、燒杯和    ；
（4）其他操作都正確，裝瓶時(shí)不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊，則最后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①__________ ②__________。
（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_________后___________。
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是_______（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅；
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅；
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是________，試用最簡便的方法證實(shí)你的推測__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級(jí)月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)用托盤天平稱5、0克食鹽，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量．稱量后天平達(dá)到平衡時(shí)（指針在分度盤中央），則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量（ ）

A． 等于5．0克 B． 小于5．0克 C． 大于5．0克 D． 無法判斷

 

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