【題目】化學與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學。

1)純棉帽子、羊毛衫、滌綸運動褲中屬于有機合成材料的是_____。

2)水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_____。

3)為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的_____元素。

4)鋁合金是家庭裝修經(jīng)常使用的材料。MgSi是主要合金元素,并以硅化鎂(Mg2Si)的形式存在,硅化鎂中硅元素的化合價為_____價。

5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_____功能。

6)炒鍋的塑料把手屬于_____性塑料(填熱塑熱固)。

7)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是_____。

【答案】滌綸運動褲 維生素 -4 乳化 熱固 鐵粉生銹的過程中,吸收氧氣和水蒸氣

【解析】

1)純棉帽子是天然纖維,羊毛衫是天然纖維,滌綸運動褲屬于有機合成材料中的合成纖維,故填:滌綸運動褲;

2)水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素,故填:維生素;

3)為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的鈣,故填:鈣;

4)硅化鎂(Mg2Si)中鎂元素顯+2價,設(shè)硅的化合價為x,(+2)×2+x=0,x=-4,故填:-4;

5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能,故填:乳化;

6)炒鍋的塑料把手屬于熱固性塑料,故填:熱固;

7)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是吸收氧氣和水蒸氣而生銹,故填:鐵粉生銹的過程中,吸收氧氣和水蒸氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的特征是_____

2)現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水共存物④氯酸鉀。其中屬于混合物的有(填序號)_____,屬于純凈物的有(填序號)_____,屬于氧化物的有(填序號)_____屬于單質(zhì)的有(填序號)______,屬于化合物的有(填序號)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

[設(shè)計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗。(其他可能影響實驗的因素均忽略)

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

氧化銅0.5g

1.2g

二氧化錳0.5g

1)上述實驗應測量的待測數(shù)據(jù)__________

2)若實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)________(填),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,__________。(簡述操作和現(xiàn)象)

[預期結(jié)論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

[評價設(shè)計]你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān),請從:①礦泉水; ②冰水混合物;③食鹽水;④氖氣; ⑤一氧化碳;中選擇符合題意的物質(zhì)序號填空。

1)空氣中有害氣體的是_____________。

2)屬于混合物的是_________________,屬于純凈物的是 _________________。

3)能做霓虹燈的物質(zhì)是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

1)寫出該中和反應的化學方程式________

2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:

(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?

(進行猜想)(A)溶質(zhì)可能是CaCl2CaOH2

B)溶質(zhì)可能只是CaCl2 C)溶質(zhì)可能是________

(實驗探究)小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液。振蕩。觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是________小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟

預計現(xiàn)象

預計結(jié)論

取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液

________

猜想(B)正確

________

猜想(C)正確

通過以上探究,最后確定猜想(C )正確。

(反思與拓展)(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮________。

2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗________(填序號)

A pH試紙 B C紫色石蕊溶液 D硝酸銀溶液

3)你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是________。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應該采用的方法是

A. 把混合氣體點燃B. 將混合氣體通過澄清的石灰水

C. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅D. 把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

1[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

2[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

3[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

_____

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

_____

4[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

5[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:

實驗三:[實驗目的]探究_____

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;完成實驗二;待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)用_____的方法(填操作名稱)進行分離,洗滌,烘干,稱量;對比反應前后Al2O3的質(zhì)量。

[討論]如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)生鐵和鋼都屬于鐵合金,但由于__________不同而性能不同。

(2)鋁制品耐腐蝕的原因是___________(用化學方程式表示)

(3)人體中維生素A會引起____________

(4)日常人們可用___________的方法來區(qū)別羊毛和合成纖維紡織品。

(5)氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是____________。

(6)目前廢棄塑料帶來的___________環(huán)境問題尤為嚴重,因此回收廢棄塑料是非常重要的。

(7)從分子的角度解釋:濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下符號所表示的微粒:①N;②Ne;③Na;④O2-;⑤Na+。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:

1)屬于同種元素的微粒是______。

2)能表示一個原子的是______。

3)能表示一個分子的是______。

4)能表示一個離子的是______

5)能表示一種物質(zhì)的是______。

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