12．用“飽和”和“不飽和”填空，20℃時，在盛有10克水的燒杯中加入3克某物質(zhì)，充分溶解后，還有1克剩余，則所得溶液是該物質(zhì)在20℃時的飽和溶液；若溫度不變，繼續(xù)向燒杯中加入5克水，所得溶液是該物質(zhì)的飽和溶液．

分析 飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液．

解答 解：20℃時，在盛有10克水的燒杯中加入3克某物質(zhì)，充分溶解后，還有1克剩余，說明該溫度下所得溶液不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)，為飽和溶液．
由上述分析，該溫度下10g水最多能溶解3g-1g=2g某物質(zhì)，若溫度不變，繼續(xù)向燒杯中加入5克水，能溶解1g該物質(zhì)，則剩余的1g該物質(zhì)能恰好完全溶解，恰好形成該溫度下的飽和溶液．
故答案為：飽和；飽和．

點評 本題難度不大，是對飽和溶液與不飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD（x、y、m、n為化學(xué)計量數(shù)）的說法中，一定正確的是（　�。�
A．x+y=m+n
B．若B為O2，該反應(yīng)一定為氧化反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若A和B的質(zhì)量都為ag，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量等于2ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（　　）
A．MnO2B．H2OC．KMnO4D．P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有下列說法：
（1）原子核是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的． 
（3）同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
（2）水是由氫氣和氧氣組成的     
（4）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化
（5）具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素．
（6）非金屬元素在化合物中總顯負(fù)價．  
其中錯誤的說法有（　　）個．
A．3B．4C．5D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．檢驗氧氣用帶火星木條，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．液體藥品通常存放在細(xì)口瓶中，少量液體藥品可用膠頭滴管取用．在量取液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實際＞（填＜或＞，下空同）讀數(shù)，若俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積＜讀數(shù)；加熱固體藥品時，應(yīng)做到試管口略低于試管底是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液有氣味，可用什么除去？活性炭．
（3）改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，小紅興奮地宣布：“我終于制得了純水!”你認(rèn)為她的觀點不正確（填“正確”或“不正確”）．理由是水中含有一些溶于水的物質(zhì)，仍然屬于混合物．
（4）若要制得純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．托盤天平調(diào)零后，左盤稱量紙上放置1個5g砝碼，右盤稱量紙上放置氧化銅粉末，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖，此時天平平衡．則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（　�。�
A．8.3gB．7.7gC．1.7gD．2.3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某班同學(xué)在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況實驗，實驗裝置如下圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的，你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎？請寫出一種用透鏡照射．
（2）實驗過程中我們可以看到瓶內(nèi)的現(xiàn)象白磷燃燒，冒出大量的白煙．
（3）在實驗過程中有三位同學(xué)的氣球出現(xiàn)了不同的情況：
甲同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；
乙同學(xué)的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實驗；
丙同學(xué)的氣球卻始終沒有發(fā)生變化．
由此你認(rèn)為誰的實驗會成功？甲同學(xué)．
（4）若三位同學(xué)都把稱量后的錐形瓶倒立在水中，則它們的錐形瓶中都有水進(jìn)入嗎？甲乙的有；而且乙的錐形瓶內(nèi)水位最高．
（5）看到三位同學(xué)的實驗結(jié)果，丁同學(xué)想：要使實驗的成功率比較高，我寧愿選擇不生成氣體的、不與空氣反應(yīng)的藥品，如：鐵和硫酸銅、氫氧化鈉和硫酸銅．（請你幫他選擇兩組實驗的藥品，提示：可以填寫藥品的化學(xué)式，也可以填寫藥品的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．取用一定量的液體，應(yīng)選用下列儀器中的（　�。�
A．試管B．量筒C．漏斗D．玻璃棒

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同步練習(xí)冊答案