4．托盤天平調(diào)零后，左盤稱量紙上放置1個5g砝碼，右盤稱量紙上放置氧化銅粉末，游碼標尺示數(shù)如圖，此時天平平衡．則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（　�。�
A．8.3gB．7.7gC．1.7gD．2.3g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算．

解答 解：根據(jù)題意，砝碼和藥品的位置放反了，所用砝碼的質(zhì)量為5g，游碼的質(zhì)量為2.7g；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即被稱量的氧化銅質(zhì)量=5g-2.7g=2.3g．
故選D．

點評 本題考查了天平的使用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學用語表示：
（1）2個水分子2H2O
（2）+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
（3）2個鎂離子：2Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為空氣中的氧氣和鎂反應(yīng)生成了氧化鎂．
（3）小紅按如圖1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論[
把黃色固體放入試管中，加入適量的水，在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡，紅色石蕊試紙變藍；
實驗結(jié)論：黃色固體是Mg3N2
（4）為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，小紅又設(shè)計了如下方案進行驗證．
步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖2所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的五分之一左右．
步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
A．步驟②的目的是使氧氣完全反應(yīng)．寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓
C．寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與交流】
（5）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2．請給出合理的解釋相同條件下，鎂更容易和氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用“飽和”和“不飽和”填空，20℃時，在盛有10克水的燒杯中加入3克某物質(zhì)，充分溶解后，還有1克剩余，則所得溶液是該物質(zhì)在20℃時的飽和溶液；若溫度不變，繼續(xù)向燒杯中加入5克水，所得溶液是該物質(zhì)的飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．量取20mL液體，最好選用（　�。�
A．10mL量筒B．50mL量筒C．20mL量筒D．100mL量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的導電性．
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大．
（3）對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．鋁鍋輕便、耐用，其原因是：鋁的密度小，常溫下，鋁能夠與氧氣反應(yīng)，從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．
（4）如圖向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾得到溶液甲和固體乙．
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
②若溶液甲顯藍色，是因為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2（用化學反應(yīng)方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用數(shù)字填空：
（1）向試管內(nèi)的液體加熱時，所加的液體不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．
（3）在加熱試管李的液體時，試管應(yīng)該傾斜約45度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)敞口放一段時間，質(zhì)量會減少的是（　�。�
A．濃硫酸B．粗鹽C．固體燒堿D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是（填寫序號）（3）（8）．
（1）從空氣中分離出來的稀有氣體．
（2）經(jīng)過沉淀、吸附、過濾后得到的礦泉水．
（3）紅磷在氧氣中充分燃燒后的生成物．
（4）過氧化氫溶液經(jīng)過加熱充分反應(yīng)后的液體．
（5）硬水經(jīng)過處理后得到的軟水．
（6）高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體．
（7）無色無味的氣體．
（8）放在冰箱中，已經(jīng)部分結(jié)冰的純水．

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