8．下列是用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化--分子的種類不變
C．陽(yáng)光下濕衣服干的快--溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越快
D．熱脹冷縮--分子的間隔大小隨溫度的變化而改變

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氣體受壓后體積變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，是因?yàn)榉肿拥姆N類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、陽(yáng)光下濕衣服干的快，是因?yàn)闇囟壬�，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確．
D、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）花香滿屋，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用到活性炭，是利用其吸附作用；
（3）液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒有機(jī)物具有可燃性；
（4）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）
（5）胃酸過(guò)多的病人可以服用含有Al（OH）3的藥物來(lái)中和胃酸，請(qǐng)寫出發(fā)生的化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：
①鐵架臺(tái)；②集氣瓶；③量筒．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀　進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放棉花團(tuán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人們生活水平的提高，請(qǐng)從化學(xué)視角回答：
（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是滌綸．
（2）區(qū)分羊毛布料和化纖布料：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 各取布料樣品一小條，分別灼燒灼燒聞氣味該布料是羊毛布料 
沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，并且熔成小球該布料是化纖布料 
（3）塑料、合成纖維、合成 橡膠是三大有機(jī)合成材料，在生活中應(yīng)用十分廣泛，請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途制造汽車輪胎．
化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)及其變化，指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)規(guī)律，改造應(yīng)用物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出氧化汞受熱分解的文字表達(dá)式：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
（2）由圖可知，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間的區(qū)別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氦氣用于充氣球B．氧氣用于急救病人
C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣D．酒精用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b試管．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的是AD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B．魚能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水
C．空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
      蒸發(fā)結(jié)晶		B．
            檢查氣密性
C．
滴管用后不洗滌直接插回原瓶		D．
      塞緊橡皮塞

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同步練習(xí)冊(cè)答案