(2013?嘉定區(qū)二模)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)正確的是( 。
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,但不能用作自來(lái)水的消毒劑,故該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤.
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng),具有強(qiáng)烈的腐蝕性,不能用來(lái)治療胃酸過(guò)多,故該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤.
C、氦氣的密度小和化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于充氣球,故該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)正確.
D、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,不能用作火箭的燃料,故該物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是化學(xué)?嫉念}型,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,分別用不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列方法及結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 所用試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A CuSO4溶液 有藍(lán)色沉淀,則NaOH過(guò)量
B BaCl2溶液 有白色沉淀,則H2SO4過(guò)量
C 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生,則H2SO4過(guò)量
D pH試紙 pH=7,恰好中和

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(2013?嘉定區(qū)二模)在CuSO4和的MgSO4混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到的濾渣是( 。

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(2013?嘉定區(qū)二模)以下操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題.
①圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是
AE
AE
(填字母A、B、C…),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

③某同學(xué)選用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是:
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境(合理均可)
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境(合理均可)
;學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識(shí)后,為了防止上述后果,改進(jìn)的方法是
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水

④裝置C具有隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn),用該發(fā)生裝置制取氣體需滿(mǎn)足的一般條件是
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)

⑤裝置F可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從
g
g
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)下列詞語(yǔ)描述的內(nèi)容屬于化學(xué)變化的是( 。

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